胡惠萍2024/9/1 13:17:29
亲爱的小宝贝们,新学期好!欢迎再次踏入我们温馨的幼儿园小一班大家庭。在这个新学期,老师希望你们能继续保持好奇心,勇敢地探索未知的世界。无论在学习还是生活中,都请记得要相信自己,相信我们的小团队。每一个小朋友都是独一无二的,老师期待看到你们独特的闪光点。让我们一起笑得更灿烂,学得更开心,成为更好的自己!
胡惠萍2024/6/28 12:30:32
一转眼,一学期又告一个段落了!在这一学期里,我们收获了满满的美好回忆,孩子们的自理能力更强了了,学会自己的事情自己做,与小伙伴们友好相处,分享快乐,学本领时能安静倾听……每一个点滴进步都是孩子的成长足迹。
在此还要感谢家长朋友对我们工作的大力支持与配合。期待小朋友们拥有一个快乐而又幸福的暑假!在假期也要时刻注意安全哦!最后,祝:
????????小可爱们,假期快乐呀在家也要乖乖吃饭,好好玩耍,好好睡觉哦!
胡惠萍2024/4/30 16:52:11
雨中池塘里的涟漪,雨后地上的小水坑,雨点落在雨伞上、打在窗户上的声音,雨前、雨后天空的景象等,对于宝宝来说,这一切都充满着奇妙的乐趣。下雨天,我们可以带着孩子一起看雨、听雨,感知雨滴的声音,用心去感受大自然的美。
胡惠萍2024/4/12 14:58:04
各色糕点都是宝宝眼中的美食,漂亮的生日蛋糕更是他们的期待。虽然宝宝对糕点并不陌生,但更多还停留在对其色、形的简单认识上。近年来,绿豆糕、芝麻糕、戚风蛋糕、纸杯蛋糕等中西式糕点进人宝宝的生活,宝宝对它们的认知兴趣也在不断升温。他们常常会问:"黑黑的蛋糕是不是巧克力味的呢?""小熊蛋糕的肚子里究竟藏着什么呢?"
而幼儿园也正是用豆浆或牛奶搭配花式糕点开启宝宝在园的美好一天的,因此,本主题的开展,希望让宝宝运用各种感官感知和了解生活中常吃的豆浆和糕点,丰富对食物的认识,在感受豆浆和糕点与我们生活的初步关系的同时,爱吃但不贪吃甜食。
胡惠萍2024/3/1 16:26:07
家,对宝宝来说,是最温暖的地方。在家里,他们享受着无限的呵护与关爱,有浓浓的亲情、浓浓的爱,让宝宝感到安全、温暖和幸福。所以“亲亲一家人”主题活动的开展让宝宝能充分体验和家人一起时的快乐与幸福,尝试用自己的方式去大胆地表达对家人的爱,比如一句稚嫩的话、一个甜甜的吻、一次轻轻地抚摸……这些对于宝宝的家人来说都是特别珍贵的,也有利于宝宝在良好的亲子关系中度过一个有“温度”的童年。
胡惠萍2024/3/1 16:20:18
新的学期,期待宝贝们更多精彩的表现哦!
胡惠萍2023/12/22 16:04:19
伴随着气温的下降,宝们都被包裹得严严实实对于好动的宝宝来说这可不是一件好事情。那么,怎样让宝宝喜欢上冬天呢?托班宝宝对自己的物品有着特殊的依恋,他们会忍不住去抱一抱、摸一摸、闻一闻自己的物品,而色彩艳丽、样式新额的 帽子、手套、棉袄等这些冬季保暖物品更是让宝宝们爱不释手。这个冬天有点冷,让我们一起引导宝宝了解一些让身体变暖的方法,做个不怕冷的宝宝。
胡惠萍2023/11/2 16:12:04
秋天来了,大自然会发生明显的变化,宝宝最容易观终到的就是“秋风吹,落叶飘”这一自然现象在这个季节里,我们希望能带宝宝到户外,到大自然中去寻找和发现。秋天里,还有桔子、苹果、柚子等成为宝宝们经常吃到的时令水果,酸酸甜甜的味道、黄黄绿绿的颜色、大大小小的形状让宝宝充满了兴趣。深秋正是南瓜其收的柔节,大大的肚子、长长的藤蔓、黄黄的瓜意,还有各种各样的南瓜食品,胖胖的南瓜秘密太多了。所以,在这个美丽的秋天,我们带孩子行动起来,一起去探索、感受秋天。
胡惠萍2023/9/27 14:23:54
宝宝的生活离不开吃,香甜可口的美食最能吸引宝宝的注意。“香香甜甜真好吃”主题活动从“好看的”“好玩的”“好吃的”“好喝的”四个角度入手,引导宝宝走进关于米饭和面条,牛奶和饼干的美味世界。本主题实施过程中,幼儿园要考虑到家园共育的同步性,建议家长在家里主食中加入特色的米饭和面条等食物,也可以根据幼儿园食谱加入“五彩饭”等主食,让宝宝品尝米饭和面条在色彩、形状、口味上的多样性,从而逐步养成良好的进餐习惯。
胡惠萍2023/9/15 13:06:26
当宝宝与家人分离,来到一个完全陌生的环境时,一般都会感到害怕和焦虑。对于刚入园的宝宝,在他们的情绪还不稳定、尚未适应幼儿园集体生活时,给他们更多自由的空间,让他们的各种情绪得以宣泄,能使宝宝愉快、自然地投入幼儿园的生活活动中。况且爱玩是孩子的天性,我们可以通过一些宝宝感兴趣的材料和玩具吸引宝宝参加游戏,帮助宝宝渐渐消除分离焦虑。
当宝宝来到幼儿园时,首先会被幼儿园里各种各样的玩具吸引。幼儿园里有什么呢?有好玩的滑滑梯、会跑动的小汽车、漂亮的布娃娃、色彩鲜艳的大球与小球,还有教师自制的小鼓、滑稽的大脚鞋盒,这些玩具都是宝宝的最爱。
主题活动《幼儿园真好玩》将在与玩具相关的游戏中,引导幼儿学会爱护玩具和收拾玩具,教师应将教养要求与日常生活相结合,并及时鼓励有正确行为倾向的宝宝。在此基础上加强家园的配合,鼓励家长在家培养孩子逐步学会整理玩具,从而帮助孩子养成良好的行为习惯。