主题名称

走近小学（三）

日期

2024年4月28日—5月3日

教师

吴伟云 金淑媛

活 动

总目标

1. 畅想小学，了解小学生的学习和生活，尝试做一名小学生。

2.了解各种文具，爱护并学会独立整理学习用品，养成良好的行为习惯。

3.对小学生活产生向往，愿意主动为适应小学生活而努力，为自己即将成为一名小学生感到自信和自豪。

本周工作重 点

1.了解书包里该放哪些学习用品，尝试将学习用品按类有序地整理到书包里。

2.继续丰富主题墙的内容或区域材料

3.做好五一假期的安全教育活动。

星 期

一

二

三

四（周日）

五（周六）

晨间活动

器械：流星锤、羽毛球、风火轮、软垫

跳绳（跳跑）

大型玩具（船）

弹力跳、滑索、丢手绢、跳绳（走跳）

五

一

放

假

器械：跳绳、跨栏、指压板、长凳、滚筒、跳绳（平衡跑）

器械：套圈、脚踏车、接力棒、沙包、跳绳（投跑）

上

午

活

动

教

学

（A组）绘本：

《爱看书的男孩》

（B组）科探室

（A组）书屋

（B组）绘本：《爱看书的男孩》

（A组）语言：不一样的小学

（B组）数学：

创意毕业照

（B组）语言：不一样的小学

（A组）数学：

创意毕业照

游

戏

建构室

自主游戏

自主游戏

区域活动

下

午

活

动

教

学

健康：

书本速递

科学：书包里的小帮手

美术：

书包写生

安全：

防灾减灾安全

游

戏

户外体游:

小乌龟运书

户外体游:

夹书接力

区域活动

指导重点

美工区：各种造型的钟表，硬质、纸盒若干，按自己喜欢的方式设计钟表表盘，添上数字和指针。

数学区：提供计时器、沙漏、秒表等可以计时的工具，在一分钟内挑战规定的游戏内容。

保育工作

1.关注幼儿的饮食，鼓励幼儿正确合理的饮食，多喝开水。

2.及时提醒出汗量大的幼儿擦汗，活动后及时更换汗巾。

3.提醒幼儿上下楼梯要注意安全，轻声交谈。

家长工作

1.和孩子一起重新布置他们的房间，让孩子有相对独立，安静的学习环境，给孩子提供高度适宜的桌椅，方便孩子自主整理桌子上的学习用品。