|
主题名称
|
走进小学
|
日期
|
2013年6月17日--6月21日
|
教师
|
刘晓艳 范媚杰
|
|
活 动
总目标
|
1.产生对上小学的向往，为自己即将成为一名小学生而骄傲与自豪。
2.熟悉小学环境，在对比中初步感受并大胆表达小学的生活、学习特点、为入小学做好准备。
3.体验人与人之间友好相处而产生的美好情感，对即将离别的老师、同伴充满情谊，诚挚地表达内心的感受；知道人的一生中会有很多次“毕业”，初步学会珍藏过去、憧憬未来。
|
|
本周工
作重点
|
培养幼儿良好生活习惯和行为习惯。帮助幼儿克服动作拖拉、没有条理的不良习惯，养成动作敏捷、有条不紊，爱护书籍、文具的习惯，平时和孩子一起整理生活用品和学习用品，帮助他们克服丢三落四、缺乏责任心和坚持性等缺点。
|
|
星 期
|
一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
|
晨间活动
|
行进运球
|
左右手交替拍球
|
大型玩具
|
跳绳
|
快速跑
|
|
晨间谈话
|
周末趣事
|
谈谈小学生
|
团结友爱
|
多喝水
|
遵守纪律
|
|
上
午
活
动
|
教
学
|
美术：我心里的XXX体会伙伴间的友情，体验好朋友在一起的快乐绘本：鳄鱼爸爸买钟仔细观察画面，尝试推理故事情节的发展。
|
语言：总是迟到的嘟嘟倾听故事，在同伴的交流讨论中领悟嘟嘟经常迟到的原因。
|
.奥尔夫：斗牛士进行曲初步感应曲式,随曲式进行角色扮演。
|
美工：扇子学习装饰扇面；感受扇子的美。
|
社会：我的一天了解生活中各个时段的生活内容，通过对时钟的操作巩固对整点和半点的认识。
|
|
排练节目
|
科学：文具超市通过解决购买中“一共用去多少钱？”或“还剩下多少钱”的问题，掌握10以内的加减运算。
|
音乐：毕业歌感受歌曲“ABA”曲式结构，感受A段欢快跳跃，B段抒情连贯。
|
排练节目
|
健康：花样跳绳大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力。
|
|
游
戏
|
建构室建构孩子们心中的小学。
|
沙水攀岩
体验同伴间带来的乐趣。
|
|
下
午
活
动
|
教
学
|
数学：量一量尝试用合适的方法比较容量的大小，感知量的守恒。
|
排练节目
|
排练节目
|
|
排练节目
|
|
游
戏
|
排练节目
|
评好孩子
|
|
区域活动
指导重点
|
阅读区：提供各种小型图画卡片，供幼儿尝试创编故事，和好朋友一起交流分享，丰富词汇。
美工区：尝试用简笔画的形式制作小学课程表，比比谁最有创意。开展“创意课程表”展。
建构区：尝试合作搭建“我心中的小学”难忘的幼儿园“等。
|
|
保育工作
|
1.提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放茶杯，提醒有特殊需要的幼儿多饮水。
2.开窗通风，保持空气流通。
|
|
家长工作
|
1.双休日督促幼儿试着按作息表有规律地生活。
2.准备一本通信录，让幼儿学会写自己的姓名、电话号码、家庭住址等。在学写自己的名字时，要求幼儿能够正确地按笔顺书写。
|