“祖国是什么?”孩子可能会回答:“是中国、是五星红旗、是北京、是天安门……”随着年龄的增长经验的积累，大班孩子已经清楚地知道自己是中国人,“中国”二字对孩子来说是那么神圣而亲切。他对祖国的大好河山、上下几千年的悠久文化、日新月异的现代科技等，在日常的生活和学习中都会有接触和感受，但是获得的信息是相对零散和模糊的，这就需要教师帮助孩子梳理原有的经验，用他们感趣、能理解的方式进一步获取新知并形成积极的情感体验，从而鼓励孩子用自己独特、多元的表达方式初步形成民族自豪感，萌发对祖国深深的爱。

     主题说明

本主题从一首耳熟能详的歌曲《龙的传人》切入，从“我是中国娃”这一层次展开。孩子从认识自我开始，到初步了解中国的地理位置，知道中国的首都是北京，并根据自己的已有经验，相互介绍、交流国各地的文化、特产，知道我们的国家是一个多民族的大家庭。

在第二层次“绚丽中国风”中，我们将和孩子一起走进异彩纷呈的中国传统文化，领略一代又一代中国人传承下来的文明智慧。四大发明、文房四宝、中国瓷器、中国民乐……孩子在与中国传统文化元素的碰撞中,感受中华文化的源远流长,感悟四大发明为人们日常生活带来的便利，激发民族自豪感。

最后在“腾飞中国龙”这一层次中,孩子的视角将转向日新月异发展中的祖国，神舟飞天，蛟龙人海神话故事中的情节在现实中得到了实现。中国人的智慧在延续，小朋友的智慧之门也将开启，他们开始想长大后的梦想，尝试用行动去表达对祖国稚嫩而又真诚的情感。

     整个主题强调孩子的内心体验和感受，从孩子的已有经验出发，运用多种手段创设有趣的、互动的开境，唤醒孩子的内在驱动力，有效带动孩子初步构建起对 国的归属感,为自己是一名中国人而感到骄傲。