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主题名称
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我的家乡(三）
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日期
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2024年4月28日---5月6日
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教师
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章飞燕 郑璐
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活 动
目 标
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1.感受家乡的文化韵味，了解家乡的特产和名胜古迹，萌发对家乡的喜爱之情。
2.通过观察、操作、试验、了解桥的基本构造，尝试用各种材料和各式探究“造桥”。
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本周工
作重点
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1.关注孩子一日常规，特别是过渡环节。
2.充分利用多种资源，制作不同形态的桥。
3.交流归纳生活事件，幼儿能自己合理有序的安排时间
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星 期
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周日（补周四）
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一
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二
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五
一
放
假
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一
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晨间活动
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器械投放：
跨栏、安吉梯、软垫、篮球
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器械投放：
健身球、塑料桥、沙包、篮球、篮球架
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器械投放：
攀爬网、轮胎、跨栏、篮球
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器械投放：
攀爬架、平衡板、轮胎、小滑梯
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晨间谈话
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晨间播报
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晨间播报
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晨间播报
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晨间播报
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上
午
活
动
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教
学
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（A组）语言：兰溪棹歌
（B组）音乐：音符奶奶
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（A组）美术：
我的美丽家乡
（B组）数学：去野餐
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绘本：彩虹桥
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（A组）音乐：音符奶奶
（B组）语言：兰溪棹歌
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游
戏
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区域活动
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（B组）美术：
我的美丽家乡
（A组）数学：去野餐
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自主游戏
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区域活动
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感统室
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下
午
活
动
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教
学
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健康：玩转家乡
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区域活动
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安全：安全：不乱吃东西
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户外体游：
哇！彩虹桥
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游
戏
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大型玩具（船）
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评好孩子
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区域活动
指导重点
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益智区：提供各种家乡的特产，进行分类，并说出分类的依据。
科探区：提供kt板、脸盆等，进行关于桥洞秘密的实验观察。
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保育工作
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1.提醒孩子的喝水情况，以及运动量的适度；天热及时脱衣服，并主动能塞好吸汗巾。
2.做好预防春季传染病的工作。
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家长工作
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1.出门时，帮助孩子指认家附近的标志建筑，可尝试不同角度帮组孩子认识回家的路。
2.参加社区公益活动，在生活中让孩子参与厨房垃圾、生活垃圾的分类整理工作，强化孩子的环保意识。
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