主题名称

飞呀飞（一）

日期

2024年5月6日—5月11日

教师

章小飞胡张莉

主  题

活  动

总目标

1.感知与探究多种会飞的物体，在活动中整理与提升相关经验。

2.乐意与同伴、教师、家长共同探究、交流有关“飞”的体验，分享、交流让一些物体飞起来的条件，想象并积极探究太空的奥秘。

3.产生想飞的愿望，体验与同伴交流、表达自己“想飞”的梦想的快乐。

本周工

作重点

1.收集有关会飞的的物体（动物、植物、人造物等）的书籍、图片、资料等。

2.和孩子分享、交流哪些物体会“飞”的原有经验。

3.天气逐渐转热，提醒幼儿多喝水，做好卫生保健工作。

星  期

一

二

三

四

五

晨间体锻

器械提供：

篮球、轮胎、钻圈、沙包

器械提供：

长凳、软梯、风火轮、呼啦圈

器械提供：

大型玩具（船）高跷、软布球

器械提供：

跨栏、安吉箱、安吉梯、软垫

器械提供：

攀爬网、平衡桥、体能架、羽毛球

晨间谈话

晨间播报

晨间播报

晨间播报

晨间播报

晨间播报

上

午

活

动

主 题

教 学

（A组）语言：飞呀飞

（B组）数学：小熊家的花盆

（A组）绘本：我也可以飞

（B组）科探室

（B组）绘本：我也可以飞

（A组）书屋

（B组）语言：飞呀飞

（A组）数学：小熊家的花盆

美术：空中的鸟

游戏

活动

自主游戏

区域活动

自主游戏

区域活动

户外体游：

太空寻宝区域活动

下

午

活

动

主 题

教 学

（A组）音乐： 飞的问答歌

（B组）科学：飞飞大集合

感统室

（B组）音乐：飞的问答歌

（A组）科学：飞飞大集合

安全教育:紧急电话

户外体游：

谁会飞

健康: 飞舞的蒲公英

游戏活动

大型玩具（西）

评好孩子

区域活动

指导重点

语言区：提供与飞相关的书，自主阅读，讲一讲感兴趣的画面，编一编关于飞的故事。

科探区：提供手帕、浴帽、一次性桌布、背心袋等自制降落伞，橡皮泥、记录表，玩自制降落伞，观察、记录伞面大小、材质与降落速度的关系。

生活活动

1.天气逐渐转热，午睡时，多关注孩子的身体状况。

2.注意孩子活动量，提醒多喝开水。

家园互动

1. 与孩子收集有关会飞物体（动物、植物、人造物等）的图书、图片、音像资料等。

2. 了解孩子喜欢会飞的物体，并记录喜欢的理由。