|
主题名称
|
秋叶飘飘（四）
|
日期
|
2021年11月8日---11月12日
|
教师
|
潘丽燕 郎晓怡
|
|
活 动
总目标
|
1. 对秋天的树叶产生兴趣，享受秋叶带来的遐想与快乐。
2. 运用多种感官感知树叶的大小、形状、颜色等外形特征，积极探究树叶在秋季里的各种变化。
3.能大胆第表达自己对秋叶的发现与感受，乐意与同伴一起参与关于树叶的各类创意表现活动，充分交流自己的想法与理解。
|
|
本周工
作重点
|
1.继续收集各种树叶，布置与树叶创意有关的主题墙及其添置区域材料。
2.观察各种各样的树叶及探究树叶的特征，并感受树叶的多样性。
3.秋季气温不定，提醒幼儿适当增添衣物，多喝水。
|
|
星 期
|
一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
|
晨间活动
|
器械投放：
平衡凳 安吉梯
跨栏 篮球
安吉箱
|
器械投放：
大型玩具（东）
|
器械投放：
彩虹伞 软棍
交通锥 抛接球
流星球
|
器械投放：
滑板 沙包
软梯 轮胎
轮胎架
|
器械投放：
轮胎 轮胎架
高跷 横幅
跨栏
|
|
晨间谈话
|
周末趣事
|
秋天的树林
|
随机谈话
|
常绿树和落叶树
|
|
|
上
午
活
动
|
教
学
|
（A组）语言：
树叶信
（B组）数学：
生活中的数字
|
（A组）科学：
不同的树叶
（B组）奥尔夫：
邮递马车
|
美术：树叶秀
|
（A组）奥尔夫：
邮递马车
（B组）科学：
不同的叶子
|
（A组）数学：
生活中的数字
（B组）语言：
树叶信
|
|
|
游
戏
|
自主游戏
|
区域活动
|
自主游戏
|
户游：风和树叶
|
区域活动
|
|
下
午
活
动
|
教
学
|
（A组）书屋
（B组）绘本：
树叶跳舞
|
（A组）绘本：
树叶跳舞
（B组）科探室
|
游戏分享
|
区域活动
|
安全：
乘车安全
|
|
感统室
|
健康：
摘果子
|
大型玩具（东）
|
户游：抱树
|
|
区域活动
指导重点
|
益智区：提供新鲜茶叶，苦丁及加工过的成品茶叶，透明水杯，两个水壶，让幼儿看一看，摸一摸，闻一闻，了解茶叶的多样性，用凉，热水泡茶，观察发现记录茶叶在水中的变化。
数学区：提供各种树木的照片与相应的实物树叶，让幼儿认认树叶，说说树叶像什么，找到树叶的“妈妈”，进行树与叶的匹配。
美工区：提供不同颜色的卡纸，记号笔，油画棒，胶水，剪刀等材料，让幼儿用画、折、剪、粘的方式自制枫叶，再把枫叶粘贴树枝上，打扮大树。
|
|
保育工作
|
1.引导幼儿根据冷热变化及时穿脱衣服，培养良好的自理能力。
2.保证孩子的户外活动时间，并提醒孩子多喝温水。
|
|
家长工作
|
1.与幼儿一起寻找秋天，观察秋天中动植物的变化。
2.在家庭户外活动中，鼓励幼儿收集自己喜欢的树叶，夹在书本中做成贺卡或者书签送给其他小朋友。
|