主题名称

桥这一家子（一）

日期

2025年4月27日--4月30日

教师

潘丽燕 郎晓怡

活  动

总目标

1. 感知桥的多样性、艺术性，了解桥在我国有悠久的发展史。

2. 了解桥的基本构造，尝试用多种材料和方法“造桥”，对桥充满好奇心和探究欲望。

3. 乐于表达对“桥”的感受、体验和情感，体会桥给人们生活带来的便利及其美好寓意。

本周工

作重点

1. 跟孩子一起布置主题墙并投放区域材料。

2. 语言组教研活动开展。

3. 关注孩子的身体状况，预防传染病。

星  期

日（补一）

一

二

三

五

一

放

假

晨间活动

器械：垫子、攀爬网、轮胎、平衡桥

器械：篮球、软垫、高跷、跨栏

器械：大型玩具（船）

器械：小滑梯、平衡板、软梯、沙包 

上

午

活

动

教

学

（A组）语言：小竹桥

（B组）数学：小熊糖果店

（A组）数学：小熊糖果店

（B组）语言：小竹桥

美术：好看的石拱桥

（A组）音乐:小熊过桥

（B组）科学：各种各样的桥

游

戏

自主游戏

自主游戏

区域活动

自主游戏

下

午

活

动

教

学

（A组）科学：各种各样的桥

（B组）音乐:小熊过桥

游戏评价

健康：有趣的独木桥

户游：小猪过桥

感统室

感统室

大型玩具（东）

安全:

区域活动

指导重点

美工区：提供各种材料供幼儿自主设计桥的造型。

益智区：提供同样大小的积木、雪花片等用自己的方式来测试桥的承重力并记录。

语言区：提供各种有关桥的绘本书供幼儿进行自主阅读。

保育工作

1.关注孩子一日活动中的喝水情况，天气炎热提醒孩子多喝水。

2.天气转热，提醒孩子洗手时不要玩水。

家长工作

1. 带孩子参观家附近的各种桥，引导孩子观察桥的结构、形态，了解桥的用处，将孩子有关桥的问题记录下来，拍摄桥的照片，供孩子带到幼儿园分享交流。

2. 与孩子做“桥的奥秘”实验，如探究桥的不同形态与承重的关系、与承受水或风冲击力的关系等，培养孩子的探究兴趣和动手能力。