主题名称
成长你我他（二）
日期
2025年10月13日—10月17日
教师
许君 徐素玲
活动
目标
1.学习用合适的方法识别、表达、调节自己的情绪，以欣赏的眼光看待同伴，并能和同伴和谐相处。
2.知道自己是区别于他人的独特个体，了解成长中的多种多样的情绪。
3.知道名片的作用，能创造性地设计自己的名片。
本周工作重 点
1.感受自己成长的变化，体验成长的喜悦，感受成长过程中父家人对自己的关爱，及成为大哥哥大姐姐后对他人的关爱。
2.了解哭是一种正常的情感体验。知道心情不好的时候，可以用各种方法来调节自己的情绪，并养成上学不迟到的好习惯。
3.根据主题的进行适宜投放区域材料。
4.关注一日活动中孩子的盥洗环节，不玩水和洗手液养成良好的卫生习惯。
星 期
一
二
三
四
五
晨间活动
器械：感统室跳绳
器械：软垫、梯子、大跳绳、轮胎、轮胎架
器械：树屋、软垫、接力棒、跳绳、羽毛球
器械：轮胎、轮胎架、滚筒、跳绳、跳马
器械：曲棍球、轮胎、跳绳、跳皮筋、踩高跷
晨间播报
上
午
活
动
教
学
（A组）数学：找邻居
（B组）语言：我很生气
（A组）音乐：火车开始开
（B组）科学：会生气的瓶子
（A组）美术：我的自画像
（B组）安全：预防疾病
（B组）绘本：我的情绪小怪兽
（A组）书屋
（A组）安全：预防疾病
（B组）美术：我的自画像
游
戏
区域活动
自主游戏
户外体游:大家来排队
下
户外体游:谁是带头人
（A组）绘本：我的情绪小怪兽
（B组）书屋
健康：找来的开心
（B组）音乐：火车开始开
（A组）科学：会生气的瓶子
（B组）数学：找邻居
（A组）语言：我很生气
大型玩具（船）
指导重点
数学区：身高测量表，不同长度的直尺、卷尺等工具，供全体幼儿记录的大张表格。
美工区：提供各种材料，用不同形式创作“心情脸谱”“我的自画像”等
益智区：指纹档案馆，放大镜、各种指纹图案，利用放大镜探索自己身体部位。
保育工作
1.随时关注幼儿运动量、身体状况，发现不适及时就医。
2.关注幼儿的每一个生活习惯，发现有减弱的幼儿及时提醒和纠正。
家长工作
1.为家长推荐一些和成长话题有关的优秀绘本，鼓励家长和孩子一起阅读。
2.幼儿在家和父母一起光盘行动。