主题名称

我们的城市（二）

日期

2026年10月26日--10月30日

教师

徐玉倩 陈建芬 刘晓艳

活  动

总目标

1.了解自己生活的社区及新增公共设施，道路交通、城市标识等，乐于发现城市里的新鲜事，感受城市生活带给自己的便捷与舒适。

2.能运用各种方式发现、归纳城市设施与自己生活的关系，发现城市变化并所带来的不同影响。

3.关心人们在城市里的生活，愿意用环保的方式来维护城市的美丽。

本周工

作重点

1. 继续布置丰富主题墙环境，新增和丰富区域材料。

2. 细化一日活动，培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。

3. 做好班级区域活动工作。

星  期

一

二

三

四

五

晨间活动

器械投放：

呼啦圈、平衡车、跳绳、树屋

器械投放：

篮球、跳绳、高跷、跳大绳

器械投放：

梯子、跳绳、软垫、轮胎

器械投放：

轮胎、安吉架、呼啦圈、软垫

器械投放：

跳绳、月半弯、沙包、轮胎架

上

午

活

动

教

学

（A组)语言：忙碌的快递员

（B组）数学：分豆豆

（A组）数学：

分豆豆

（B组)语言：忙碌的快递员

美术：高高的楼房

（A组）绘本：城市的秘密

（B组）社会:

神奇的二维码

（A组）社会:

神奇的二维码

（B组）绘本：城市的秘密

游

戏

区域活动

自主游戏

区域活动

自主游戏

区域活动

下

午

活

动

区域

户外体游：绳子闯关赛

健康：送快递

音乐：该睡觉了

安全：预防传染病

户外体游：有趣的抛接球

游

戏

区域活动

区域活动

区域活动

指导重点

数学区：提供商品被重叠、交叉、遮挡的超市广告纸、记录卡片若干，操作时数一数每种商品的数量，并记录在卡片上，并探索不同的数数方法和记录方式。

建构区：提供城市的图片、城市的建筑图片、各个小区的图片，供孩子参考搭建。

美工区：提供各色彩色纸若干，将纸对折用对称的办法剪出房子的外形。

保育工作

1.运动时关注幼儿的出汗量，及时补充水分和增减衣服。

2.保持教室空气流通，提醒幼儿勤喝水，预防秋季传染病。

家长工作

1.带孩子逛逛城市里的各种馆舍，如图书馆、自然博物馆、历史博物馆、美术馆等，了解本地文化，感受城市的人文色彩。

2.上学途中抓住机会引导孩子观察身边的事物，如从来没见过的新鲜玩意儿、一些奇怪的符号，与孩子探讨它们和生活的关系。这样即能培养孩子主动观察的习惯，又能提高孩子感悟生活的能力。