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主题名称
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夏天来了（一）
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日期
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2026年6月8日-2026年6月12日
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教师
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胡慧萍 张琪
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主题
活动
目标
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1.对夏天的自然现象和事物感兴趣，感知夏天的主要季节特征，发现它与其他季节的不同之处。
2.探究夏天的炎热与自然和人们生活的关系，初步了解夏季生活卫生与安全的基本常识。
3.乐意用语言、美术、音乐等形式表达自己对夏天的独特体验，享受夏天带来的乐趣。
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本周工
作重点
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1. 围绕主题开展区域活动，并将孩子们的活动内容更新到主题墙。
2. 开展关于夏天的讨论，积累幼儿对这个主题的经验。
3. 夏季传染病高发期，提醒幼儿勤洗手，多喝水。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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器械提供：
飞盘、轮胎、轮胎架、软梯
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器械提供：
攀爬架、平衡桥、梅花桩、绳索
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器械提供:
大象滑滑梯
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器械提供：
安吉箱、安吉板、软垫、篮球
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器械提供：
抛接球、跨栏、平衡板、呼啦圈
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上
午
活
动
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主题
教学
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（A组）语言：
夏天在哪里
（B组）科学：夏天有多热
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（A组）绘本：《夏天》
（B组）科探室
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（B组）绘本：
《夏天》
（A组）书屋
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（A组）数学：
过生日
（B组）音乐：
夏天的雷雨
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安全：火灾安全
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游戏
活动
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自主游戏
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区域活动
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自主游戏
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区域活动
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户外体游：
青蛙运动会
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下
午
活
动
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游戏
活动
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（A组）科学：
夏天有多热
（B组）语言：
天在哪里
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健康：小青蛙跳荷叶
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美术：
荷塘月色
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（B组）数学：
过生日
（A组）音乐：
夏天的雷雨
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区域活动
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大型玩具（东）
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感统室
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户外体游：
划龙舟
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区域活动
指导重点
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语言区：提供与夏天主题相关的绘本、图片，白纸或彩纸，固体胶，画笔，订书机制作成《夏天的故事》
美工区：提供树叶、剪刀、固体胶制作成夏天独特的树叶拖鞋。
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生活活动
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1. 天热多喝水勤洗手，引导幼儿不舒服及时告知老师阿姨。
2. 文明用语主动和老师同伴打招呼。
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家园互动
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1. 在家庭生活中，注意培养孩子良好的生活卫生习惯，减少夏季传染病风险。
2. 请家长和孩子一起观察夏季的天气变化和自然特征，一起寻找夏天的踪迹。
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