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主题名称
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我们的城市（二）
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日期
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2026年10月26日--10月30日
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教师
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胡惠萍 潘丽燕
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活 动
总目标
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1.了解自己生活的社区及新增公共设施，道路交通、城市标识等，乐于发现城市里的新鲜事，感受城市生活带给自己的便捷与舒适。
2.能运用各种方式发现、归纳城市设施与自己生活的关系，发现城市变化并所带来的不同影响。
3.关心人们在城市里的生活，愿意用环保的方式来维护城市的美丽。
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本周工
作重点
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1. 继续布置丰富主题墙环境，新增和丰富区域材料。
2. 细化一日活动，培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。
3. 做好班级区域活动工作。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间活动
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器械投放：
悬垂、篮球、羽毛球、呼啦圈
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器械投放：
滑索、跳绳、长绳、软垫
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器械投放：
接力棒、跳绳、羽毛球、轮胎架
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器械投放：
轮胎、轮胎架、滚筒、跳绳、交通锥
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器械投放：
轮胎、跳绳、跳皮筋、软垫、跳马
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上
午
活
动
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教
学
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（A组)语言：忙碌的快递员
（B组）数学：分豆豆
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（A组）数学：
分豆豆
（B组)语言：忙碌的快递员
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美术：高高的楼房
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（A组）音乐：该睡觉了
（B组）社会:
神奇的二维码
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（A组）社会:
神奇的二维码
（B组）音乐：该睡觉了
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游
戏
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区域活动
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自主游戏
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区域活动
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自主游戏
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户外体游：绳子闯关赛
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下
午
活
动
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区域
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健康：送快递
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（A组)绘本：城市的秘密
（B组)户外体游：有趣的抛接球
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（A组)户外体游：有趣的抛接球
（B组)绘本：城市的秘密
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安全：预防传染病
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区域活动
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游
戏
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区域活动
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大型玩具（船）
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区域活动
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区域活动
指导重点
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数学区：提供商品被重叠、交叉、遮挡的超市广告纸、记录卡片若干，操作时数一数每种商品的数量，并记录在卡片上，并探索不同的数数方法和记录方式。
建构区：提供城市的图片、城市的建筑图片、各个小区的图片，供孩子参考搭建。
美工区：提供各色彩色纸若干，将纸对折用对称的办法剪出房子的外形。
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保育工作
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1.运动时关注幼儿的出汗量，及时补充水分和增减衣服。
2.保持教室空气流通，提醒幼儿勤喝水，预防秋季传染病。
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家长工作
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1.带孩子逛逛城市里的各种馆舍，如图书馆、自然博物馆、历史博物馆、美术馆等，了解本地文化，感受城市的人文色彩。
2.上学途中抓住机会引导孩子观察身边的事物，如从来没见过的新鲜玩意儿、一些奇怪的符号，与孩子探讨它们和生活的关系。这样即能培养孩子主动观察的习惯，又能提高孩子感悟生活的能力。
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