主题名称

我上幼儿园（二）

日期

2024年9月9日--9月13日

教师

潘瑜 王雯倩

主题

活动

目标

1. 愿意和教师亲近，乐于和同伴共处，基本适应在园生活。

2.尝试向身边亲近的人表达自己的需求和感受。

3.认识自己班里的教师和同伴，基本适应在园生活。

本周工

作重点

1.喜欢参加集体游戏，并知道外出游戏的时候不随意乱跑。

2.感受和同伴一起活动的快乐，形成初步的同伴交往能力。

3.关注幼儿的情绪变化，提醒幼儿多喝开水，并给予帮助。

星 期

一

二

三

四

五

晨间体锻

器械提供：

海洋球、海绵棒、彩虹板

器械提供：

椅子、软棍、交通锥

器械提供：

呼啦圈、跨栏、高跷

器械提供：

感统室

器械提供：

沙包、长板、软梯

晨间谈话

假期趣事

我上幼儿园

 开心宝宝

我的老师

上厕所我会说 

上

午

活

动

主题

教学

（A组）语言：镜子里的娃娃

（B组）奥尔夫：我爱我的幼儿园

（B组）语言：镜子里的娃娃

（A组）奥尔夫：我爱我的幼儿园

美术：

手拉手，好朋友

数学：小动物的水果店

绘本：你愿意和我做朋友吗？

游戏

活动

大型玩具（东）

游戏

生活体验

建构室

自主游戏

下

午

活

动

游戏

活动

安全：不跟陌生人走

户游：捉迷藏

社会：

幼儿园里朋友多

健康：接娃娃，送娃娃

大型玩具（船）

户游：蚂蚁运粮

区域活动

指导重点

美工区：提供各种材料（纸、布、树叶、纸杯等）供幼儿自由涂鸦。

娃娃家：各种娃娃的玩具、厨房用具等，进行照顾宝宝的角色游戏。

语言区：将《老师像妈妈》的儿歌贴图放置区域中，供幼儿自主表演儿歌。

生活活动

1.引导幼儿洗手时，注意水不要开得太大了，以免把衣服弄湿。

2.引导幼儿不挑食，帮助个别挑食或是不愿自己吃的孩子。

3.午睡时关注幼儿的睡姿。

家园互动

1. 与老师加强沟通，及时交流孩子的健康状况、饮食状况，及孩子的个性特点。

2. 引导孩子学说基本礼貌用语，鼓励孩子大胆、有礼貌地和教师、同伴打招呼。