主题名称

飞呀飞（二）

日期

2026年5月6日--5月9日

教师

潘瑜 王雯倩

活  动

总目标

1. 感知与探究多种会飞的植物、动物以及人造物，在活动中整理与提升相关“飞”的经验。

2. 乐意与同伴、教师、家长共同探讨、交流有关“飞”的体验，分享让一些物品飞起来的条件，想象并积极探究物体飞的奥秘。

3. 产生想“飞”的愿望，体验与同伴交流，表达自己“想飞”的梦想的快乐。

本周工

作重点

1. 围绕“飞呀飞”主题，通过科学、美术、绘本等活动，引导幼儿感知、探索“飞”的现象，整理与提升关于植物、动物、人造物“飞”的相关经验，体验探究的乐趣。

2. 养成良好的阅读、操作、整理习惯，能自主管理个人物品；

3. 在集体生活中学会倾听、有序排队、友好交往，提升自我服务与集体生活能力。

星  期

一

二

三

四

五

六（补周二）

晨间活动

五

一

放

假

器械：手推筒、平衡板、大型玩具（东）

器械：攀爬架、轮胎架、易拉罐

器械：安吉箱、长板、软垫、轮胎

器械：篮球、跨栏、短梯、长板

上

午

活

动

教

学

（A组）科学：纸屑飞起来

（B组）美术：飞向太空

（A组）美术：飞向太空

（B组）科学：纸屑飞起来

数学：小熊家的花盆

（A组）语言：小猪飞上天

（B组）奥尔夫：春晓

游

戏

自主游戏

区域活动

安全：不打人

区域活动

下

午

活

动

教

学

（A组）绘本：我要飞

（B组）书屋

大型玩具（船）

（A组）科探区

（B组）绘本：我要飞

（B组）语言：小猪飞上天

（A组）奥尔夫：春晓

感统室

户游：飞碟飞来

健康：飞越恐龙岛

区域活动

指导重点

数学区：两名幼儿同时随机抽取一张卡片进行PK，抽到一飞一不飞，飞胜，输方要把牌送给胜方；抽到两飞或两不飞，平局，仍把牌放回自己这里，活动持续进行，最后数数，谁的牌多谁胜。

益智区：玩自制降落伞，观察、记录伞面大小、材质与降落速度的关系。

保育工作

做好班级日常卫生消毒工作，重点关注幼儿户外游戏、器械活动后的手部清洁与汗湿护理，预防交叉感染。

家长工作

提醒家长关注幼儿周末作息，保持与幼儿园一致的生活节奏，同时鼓励幼儿分享自己“想飞”的小故事，增进亲子交流。