主题名称
桥这一家子（四）
日期
2026年4月20日--4月24日
教师
郭颖 郭晓翠
活 动
总目标
1. 感知并发现桥在外形、材料和功能上的多样性，了解桥的基本结构。
2. 能够运用多种常见材料，进行模仿与创意搭建，在尝试与调整中积累“让桥站稳、牢固”，初步建构经验。
3. 乐于表达对“桥”的感受、体验和情感，体会桥给人们生活带来的便利及其美好寓意。
本周工
作重点
1. 关注晨间幼儿各项技能的发展，同时可增加挑战性和趣味性。
2. 强化幼儿一日生活常规与活动秩序，开展食品安全、自我保护等安全教育，确保晨间锻炼、户外游戏、区域活动安全有序开展。
星 期
一
二
三
四
五
晨间活动
器械：大象滑滑梯、呼啦圈，平衡木
器械：篮球、跨栏、短梯、长板、
器械：安吉箱、长板、软垫、轮胎
器械：长凳、飞盘、风火轮、套圈、沙包
器械：攀爬架、篮球架、篮球
上
午
活
动
教
学
（A组）语言：友谊桥
（B组）
数学：我的小花园
（A组）数学：我的小花园
（B组）语言：友谊桥
（A组）音乐:森林之王
（B组）科学：图形来拼桥
（A组）科学：图形来拼桥
（B组）音乐:森林之王
（A组）科探区
（B组）绘本：爸爸的桥
游
戏
自主游戏
区域活动
户游：我做你猜
户游：相亲相爱
滑滑梯（船）
下
（A组）绘本：爸爸的桥
（B组）书屋
安全：食品安全
美术：我心中的桥
健康：跟着爸爸学本领
指导重点
语言区：粘贴图片《小白兔过桥》以及手偶，改变故事并进行表演。
益智区：提供七巧板，进行拼搭桥。
建构区：引导幼儿搭建兰溪的大桥。
保育工作
1. 关注值日生工作，引导幼儿协商，分工，合作。
2. 多关注幼儿的洗手情况，提醒幼儿节约用水。
家长工作
1. 在家中多与孩子沟通，鼓励孩子用自己喜欢的方式，大胆表现自己心中的桥或未来世界的桥。
2. 亲子合作用身体造桥。