宝宝上幼儿园啦！他们要开始离开日夜陪伴自己的家人，独立走向集体生活。 

入园的第一个月，面对幼儿园、班级的陌生环境，面对 陌生的老师、保育员还有那么多陌生的小朋友，他们会因为 不适应，而感到焦虑。因此，我们将利用一个月的时间，展开《我上幼儿园》的主题活动和室内外的自主游戏。在幼儿 园里，我们走走逛逛美丽的幼儿园，开展自主自发的游戏活动，亲亲像妈妈一样的老师、抱抱每天和自己一起玩耍的好朋友，在这样充满爱的环境中，尽快安定情绪、适应集体生活，初步建立在幼儿园的生活常规和游戏规则，建立对幼儿园的归属感，喜欢上幼儿园。

本主题从“亲亲老师”“找朋友”“好奇的小娃娃”“幼儿园是我家”四个层次展开。“好奇的小娃娃”，将引发幼儿体会教师和同伴对自己的关爱；“亲亲老师”“找朋友”“幼儿园是我家”，使幼儿通过集体生活，逐步乐意、快乐地上幼儿园。整个主题紧扣幼儿的情绪脉络，以"感知情绪一体验关爱一融入集体"为线索推进主题开展，让幼儿的情绪逐渐从低落状态过渡到平和状态，进而趋向积极状态。
    在开展过程中，教师需尽可能多地和幼儿进行个体互动，如身体的接触和语言的交流，使幼儿对教师产生亲近感和信任感，逐渐消除幼儿内心原有的焦虑感和恐惧感。同时，应借助同伴效应引导幼儿参与各类活动，通过活动激发幼儿的愉快体验，最终帮助幼儿顺利度过从家庭环境到幼儿园环境的转变期。