主题说明：

虫虫飞

“虫虫飞”主题中，幼儿将亲近春夏之际最为常见的小飞虫，探究他们眼中这些长着翅膀的“小精灵”。主题以“感知体验—探究发现—创意表达”为行进线索，将从“好多虫虫都会飞”“虫虫你为什么会飞”“我和虫虫一起飞”三个层次阶梯式展开。

第一层次“好多虫虫都会飞”中，幼儿将发现周围有许多会飞的小虫虫，同时通过观察和比较，初步感知虫虫翅膀的特征与差异。在“知了叫,夏天到”“蝴蝶飞，宝贝追”“蜻蜓仙子”“点点瓢虫飞”一系列活动中，幼儿会欣喜地发现，原来在高高的大树上、美丽的花草丛中有那么多会飞的虫虫。同时，幼儿还会自然地发现小飞虫身体两边的翅膀是一样的，还会惊喜地发现有的小飞虫拥有通透的翅膀，有些小飞虫拥有花色的翅膀。在发现的过程中,幼儿对身边相关事物的观察也变得更有兴趣。

第二层次“虫虫你为什么会飞"中,幼儿将进一步发现虫虫会飞的秘密。活动“蜜蜂嗡嗡”和“萤火虫(一)萤火虫(二)”引导幼儿近距离观察、发现-当小飞虫不断动自己的翅膀，它们就能像精灵一样在空中尽情飞舞。活动“好饿的毛毛虫”让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的过程，激发幼儿的探究兴趣。活动“抓知了”让幼儿体会到虫虫带来的乐趣，如果能和虫虫做朋友，那将是一件多么快乐的事。由此，幼儿变得更加喜爱这些小飞虫。学唱歌曲《小蜜蜂》更激起了幼儿与小飞虫一起玩耍的兴致。活动“虫虫王国”将幼儿带人森林中的虫虫城堡，幼儿和虫虫就像好朋友一样玩捉迷藏的游戏。这一层次在主题中起到了承上启下的作用,在发现虫虫翅膀秘密的过程中，幼儿想要拥有一对翅膀的愿望也变得更为迫切。

第三层次“我和虫虫一起飞”中，幼儿将在实际操作与想象游戏中体验和虫虫一起飞的乐趣。“毛毛虫虫的梦”“虫虫穿花衣”“借翅膀”等活动，满足了幼儿一直以来的梦想。当幼儿戴上自己制作的翅膀，他们将会多么欢欣雀跃。紧接着,“虫虫飞舞”“我和虫虫一起飞”“精灵之家”等活动，使幼儿在与同伴和亲子的游戏中尽情享受拥有翅膀的乐趣……由此获得的积极体验，促使幼儿更喜欢和身边的人相互交 流、分享快乐。

三个层次的活动分别从“整体感知”“趣味发现”“创意表达”三个维度层层深入地推进主题目标的实现。主题初始阶段，教师应充分调动幼儿探密小虫虫的积极性，鼓励幼儿将收集到的资料用多种方式进行表征。主题实施的中间阶段，教师需注重让幼儿逐步深入地细致观察，充分感知小虫虫翅膀的外形、花色及振动飞舞的特点，尊重幼儿在观察过程中的个性化发现并给予支持，为幼儿后期的创意表现奠定基础。主题实施的最后阶段，教师则需注重为幼儿创设充分的人际交往的时空，鼓励幼儿多和同伴、师、家人交流信息，尤其需关注社会交往能力较弱幼儿的情感表现，多途径地鼓励其参与活动，不断体验主动表达和积极回应带来的乐趣。

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