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主题名称
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爬爬乐（二）
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日期
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2025年11月24日---11月28日
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教师
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冯凯奇 童巧霞
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主题
活动
目标
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1. 通过观察、触摸和比较发现常见动植物，感知其形态与运动方式的简单关系。
2. 对会“爬”的动植物产生兴趣，尝试了解它们不同“爬”的特点，借助多元形式开展关于“爬”的创意表达。
3. 感受身体|“爬行”的乐趣，在主动探索中体验积极向上的力量与成功的喜悦，从而使体质和意志得到锻炼。
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本周工
作重点
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1.带幼儿探索会“爬”的动植物，对比其爬行特点
2.布置“爬爬乐”主题墙，投放相关材料。
3.天气温度较凉，户外活动前给孩子塞好吸汗巾，避免着凉。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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器械提供：
抛接球 软梯 篮球
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器械提供：
风火轮、高跷、软梯
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器械提供：
绳子、滑板车、攀爬架
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器械提供：
短梯、长板、软垫
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器械提供：
沙包、风火轮、长凳
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上
午
活
动
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主题
教学
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（A组）数学：
生活中的数字
（B组）语言：牵牛花爬高楼
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（A组）奥尔夫：
一块粉色的围巾
（B组）科学：
爬山虎的秘密
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（A组）语言：
牵牛花爬高楼
（B组）数学：生活中的数字
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（B组）绘本：
会爬的豆子
（A组）书屋
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（A组）科学：
爬山虎的秘密
(B组)奥尔夫：一块粉色的围巾
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游戏
活动
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自主游戏
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区域活动
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自主游戏
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大型玩具（西）
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区域活动
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下
午
活
动
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游戏
活动
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美术：水墨藤蔓
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健康：植物爬爬乐
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（A组）绘本：
会爬的豆子
（B组）科探室
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区域活动
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户外体游：虫虫找食物
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安全：有危险的电
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户外体游：横行大螃蟹
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感统室
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区域活动
指导重点
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1.语言区：提供含有爬行动物、植物知识的图书《十万个为什么》，主题中出现的动植物形象的小指偶。
2.美工区：提供彩色正方形纸，绿色皱纹纸，固体胶见到制作“美丽的牵牛花”
3.益智区：“蚂蚁来我家”提供蚂蚁标本或活体蚂蚁及放大镜，蚂蚁工坊，豆子、草、枯叶等多种食物
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生活活动
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1. 户外活动爬行后，引导幼儿主动取汗巾擦拭额头、颈部，协助能力弱的幼儿整理衣物。
2. 天气转凉时，提醒幼儿在爬行游戏前后及时增减外套，养成自主照料的习惯。
3. 用餐时保持安静坐姿，餐后主动清理桌面饭粒，将餐具分类放回指定区域。
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家园互动
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1. 与孩子一起观察家中“会爬的小动物”（如蚂蚁、蜗牛），记录其爬行方式，次日分享给班级伙伴。
2. 利用周末带孩子到公园开展“亲子爬行游戏”（如草地爬、台阶爬），拍摄照片带回班级布置“爬爬乐”主题墙。
3. 和孩子一起用废旧材料（纸箱、毛线）制作“爬行小道具”（如毛毛虫头饰、蚂蚁触角）用于班级表演活动。
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