主题名称

桥这一家子（三）

日期

2026年4月13日--4月17日

教师

冯凯奇 童巧霞

活  动

总目标

1. 感知并发现桥在外形、材料和功能上的多样性，了解桥的基本结构。

2. 能够运用多种常见材料，进行模仿与创意搭建，在尝试与调整中积累“让桥站稳、牢固”，初步建构经验。

3. 乐于表达对“桥”的感受、体验和情感，体会桥给人们生活带来的便利及其美好寓意。

本周工

作重点

1. 春季是病毒高发期，提醒幼儿多喝水，勤洗手。

2. 语言教研期间，做好班级安全工作。

星  期

一

二

三

四

五

晨间活动

器械：大象滑滑梯、呼啦圈，平衡木

器械：篮球、跨栏、短梯、长板、

器械：安吉箱、长板、软垫、轮胎

器械：长凳、飞盘、风火轮、套圈、沙包

器械：攀爬架、篮球架、篮球

上

午

活

动

教

学

（A组）语言：我的爸爸

（B组）数学：贪吃的鳄鱼

（A组）音乐:象鼻子桥

（B组）科学：桥的秘密

（A组）数学：贪吃的鳄鱼

（B组）语言：我的爸爸

（A组）绘本：彩虹桥

（B组）书屋

（A组）科学：桥的秘密

（B组）音乐:象鼻子桥

游

戏

自主游戏

区域活动

自主游戏

滑滑梯（船）

区域活动

下

午

活

动

教

学

美术：立交桥

健康：搭桥过河

（A组）科探区

（B组）绘本：彩虹桥

区域活动

户游：勇过绳索桥

安全：交通安全

户游：搬新家

感统室

区域活动

指导重点

美工区：我心中的桥，引导各种材料进行创作。

益智区：桥洞的秘密KT板两块，高度和宽度与盥洗室里的水槽相同，在其中一块KT板的下部位置挖出三个直径为4~5厘米的拱形一个小脸盆，

建构区：提供各种材料，搭建兰溪的桥。

保育工作

1. 注意教室中的开窗通风以及消毒工作。

2. 引导幼儿上下楼梯靠右走，轻声交谈。

家长工作

1. 与孩子做“桥的奥秘”实验，如探究桥的不同形态与承重的关系、与承受水或风冲击力的关系桥变得更牢固，等等，培养孩子的探究兴趣和动手能力。

2. 和孩子讲一讲关于桥的基本结构。