主题名称

夏天来了（一）

日期

2026年6月8日-2026年6月12日

教师

冯凯奇 童巧霞

主题

活动

目标

1.对夏天的自然现象和事物感兴趣，感知夏天的主要季节特征，发现它与其他季节的不同之处。

2.探究夏天的炎热与自然和人们生活的关系，初步了解夏季生活卫生与安全的基本常识。

3.乐意用语言、美术、音乐等形式表达自己对夏天的独特体验，享受夏天带来的乐趣。

本周工

作重点

1. 围绕《夏天来了》这个主题开展区域活动，并将孩子们的活动内容更新到主题墙。

2. 开展关于夏天的讨论，积累幼儿对这个主题的经验。

3. 夏季传染病高发期，提醒幼儿勤洗手，多喝水。

星 期

一

二

三

四

五

晨间体锻

器械提供：

安吉箱、安吉板、篮球、软垫

器械提供：

抛接球、轮胎、跨栏、平衡板、呼啦圈

器械提供:

篮球 沙包、平衡凳、呼啦圈

器械提供：大象滑滑梯

器械提供：

飞盘 、矮梯、轮胎架、软梯

上

午

活

动

主题

教学

（A组）语言：

夏天在哪里

（B组）数学：过生日

（B组）科学：夏天有多热

（A组）音乐：夏天的雷雨

（A组）数学：过生日

（B组）语言：

天在哪里

（B组）绘本：《夏天》

（A组）书屋

（A组）科学：夏天有多热

（B组）音乐：夏天的雷雨

游戏

活动

自主游戏

区域活动

自主游戏

大型玩具（船）

区域活动

下

午

活

动

游戏

活动

美术：

荷塘月色

健康：小青蛙跳荷叶

（A组）绘本：《夏天》

（B组）科探室

区域活动

户外体游：

划龙舟

安全：火灾安全

户外体游：

青蛙运动会

感统室

区域活动

指导重点

语言区：提供与夏天主题相关的绘本、图片，白纸或彩纸，固体胶，画笔，订书机制作成《夏天的故事》

美工区：提供树叶、剪刀、固体胶制作成夏天独特的树叶拖鞋。

生活活动

1.天热多喝水勤洗手，引导幼儿不舒服及时告知老师阿姨。

2.文明用语主动和老师同伴打招呼。

家园互动

1.家庭生活中，注意培养孩子良好的生活卫生习惯，减少夏季传染病风险。

2.请家长和孩子一起观察夏季的天气变化和自然特征，一起寻找夏天的踪迹。