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主题名称
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夏天来了（二）
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日期
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2026年6月15日-2026年6月18日
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教师
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冯凯奇 童巧霞
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主题
活动
目标
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1.对夏天的自然现象和事物感兴趣，感知夏天的主要季节特征，发现它与其他季节的不同之处。
2.探究夏天的炎热与自然和人们生活的关系，初步了解夏季生活卫生与安全的基本常识。
3.乐意用语言、美术、音乐等形式表达自己对夏天的独特体验，享受夏天带来的乐趣。
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本周工
作重点
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1. 继续推进主题 丰富主题墙内容，通过谈话、观察引导幼儿感知夏天的季节特征
2. 开展简单的端午习俗体验活动，让幼儿感受传统节日的氛围。
3. 提醒幼儿及时补水、勤洗手，根据气温增减衣物，养成良好的生活习惯。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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器械提供：
沙包、软梯、长梯、风火轮
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器械提供：
大象滑滑梯
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器械提供:
攀爬架、吊绳、轮胎架
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器械提供：
轮胎、轮胎架、呼啦圈、月半湾
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端
午
放
假
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上
午
活
动
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主题
教学
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（A组）语言：
夏天的太阳真顽皮
（B组）数学：高先生和矮先生
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（B组）科学：谁跟小羚羊去避暑
（A组）音乐：我是一只小青蛙
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（A组）数学：高先生和矮先生
（B组）语言：
夏天的太阳真顽
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（A组）科学：谁跟小羚羊去避暑
（B组）音乐：我是一只小青蛙
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游戏
活动
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自主游戏
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区域活动
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自主游戏
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大型玩具（西）
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下
午
活
动
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游戏
活动
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美术：
扇子摇摇
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（A组）绘本：《装满夏天的信》
（B组）安全：煤气的作用和危险
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（A组）安全：煤气的作用和危险
（B组）绘本：《装满夏天的信》
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区域活动
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区域活动
指导重点
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语言区：提供与夏天主题相关的绘本、图片，白纸或彩纸，固体胶，画笔，订书机制作成《夏天的故事》
美工区：提供树叶、剪刀、固体胶制作成夏天独特的树叶拖鞋。
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生活活动
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1. 天热多喝水勤洗手，引导幼儿不舒服及时告知老师阿姨。
2. 文明用语主动和老师同伴打招呼。
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家园互动
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1. 与孩子一起寻找消暑纳凉的好办法，并支持和帮助孩子共同收集资料，可以带孩子去正规的泳池感受游泳的快乐，同时做好防溺水教育。
2. 家长和孩子一起制定吃冰计划，引导孩子懂得冷饮好吃但要节制。
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