秋天，是一个多彩的季节，也是一个丰收的季节，大自然的变化让孩子们充满了好奇。本主题中，我们将一起去欣赏秋天多姿多彩的落叶，品会诱人的瓜果，感受美丽的色彩和丰收的喜悦；寻找秋天的声响，聆听自然界中的鸟鸣、虫鸣、风声、兩声等各种美妙的声音，感受它们带给我们的无限遐想收集落叶、花瓣，捡拾枯枝、野果，把秋天的事物叠加成一幅幅动人的画面，编织成一个个有趣的故事…

秋天里季节特征的变化也会引起小班幼儿的好奇与关注，但他们还不能将白然界的这歧支化和秋天的季节特征相联系，还不认识季节变预与人们生活的关系。因此，本主题选择了秋季给幼儿最直接、最深刻感受的“树叶飘飘”“桂花香香”、“水果成熱”、“农作物丰收”等内容，引导幼儿去感知、体会秋天的特征及与我们生活的关系，帮助幼儿梳理已有经验，激发地们对周围白然环境的认识兴趣，去发现、欣觉、想多和表现秋天的丰富多彩。

随着城市化进程的加快，人们生活方式的变化，幼儿气大白然来近的机会减少了，他们对大自然的认识有时仅仅停留在成人的概念化模式下。因此，让幼儿来近大自然，到大自然去直接观察是本主题最重要的教育途径。本主题活动的展开，遵循着如下线索：幼儿走进秋天，捡落叶、闻桂花，看树上采摘的果子、地里收获的番薯，产生对自然界事物变化的兴趣。当惊讶秋天里大自然馈赠的礼物时，幼儿去寻找和发现其中的小秘密；当赞叹秋天的景色时，幼儿用稚拙的造型、有趣的表演、甜美的歌声表现秋天，赞美秋天。

教师应积极创造条件，让幼儿在秋季的大自然中尽情地嬉戏，在探究和表现中获得快乐，以此激发幼儿热爱大自然的情感。活动室的墙面、区域都应是大自然秋天景色的延伸，都应成为幼儿探索、表现和赞美秋天的场所。

我们在秋天里，感受着大自然的给予，发展着自己的智慧，亲近大自然、热爱生活的情感被一点一滴地激发出来。