主题名称

《色彩大集合》（一）

日期

2026年4月27日--4月30日

教师

吴伟云  童缙结

主题

活动

目标

1.发现自然和生活中常见的色彩，感知色彩无处不在，及色彩的自然融合变化。

2.欣赏色彩的美丽和变化，在活动中愿意表达、交流自己对色彩的体验与想法。

3.喜欢参加玩色活动，体验色彩创意表现的乐趣。

4.尝试主动表现和积极回应，初步形成乐于交往的积极情感，感受成长的快乐。

本周工

作重点

1.乐意寻找身边的颜色，感知色彩无处不在，及色彩的自然融合变化。

2.优化晨间锻炼，继续有趣有序开展。

3.开展各项活动之前做好安全教育活动，特别是户外活动时教师要检查场地安全。

4.感知色彩在生活中的作用，如红绿灯、垃圾桶颜色等，能将色彩认知与生活经验初步联系起来。

星 期

一

二

三

四

五

晨间体锻

大型玩具

（西）

自主游戏

滚筒综合区

器械提供：

滚筒、软垫、梯子、木板

器械提供：

跨栏、软垫、安吉梯

劳

动

节

放

假

上

午

活

动

主题

教学

（B组）绘本：

小黄和小蓝

（A组）数学：

小剧场

（A组）绘本：小黄和小蓝

（B组）数学：

小剧场

美术：

我学波洛克叔叔

音乐：

有礼貌的小小手

游戏

活动

区域活动

建构室

区域活动

区域活动

下

午

活

动

游戏

活动

安全：

遇到打雷怎么办？

户外体游：

彩色的小路

健康：

彩虹伞

感统室

户外体游：

红绿灯

区域活动

指导重点

科学区：颜色变变变：提供红、黄、蓝三种颜色的食用色素水、透明杯子和滴管。

语言区：投放《小蓝和小黄》、《我的情绪小怪兽》、《彩虹色的花》等与色彩相关的绘本

美工区：提供奶粉罐、纸盒、彩色毛球、扭扭棒、亮片等丰富的材料。

生活活动

1. 引导幼儿观察并说一说当天午餐中食物的颜色，如“米饭是白色的”、“胡萝卜是橙色的”、“西兰花是绿色的”。

2. 寻找色彩小精灵”的游戏，鼓励幼儿在幼儿园里找一找各种颜色，如“滑滑梯是橘色的”、“小草是绿色的”、“天空是蓝色的”。

家园互动

1. 请家长协助幼儿完成一份“颜色大调查”表。可以和孩子一起在家里、小区或公园里寻找并记录下自己喜欢的颜色以及带有这种颜色的物品，用拍照、绘画或剪贴的方式呈现。

2. 请家长帮助收集各种可用于美术创作的废旧材料，如干净的牛奶盒、奶粉罐、彩色包装纸、毛线等，带到幼儿园丰富美工区的材料。