主题名称

小手和小脚（一）

日期

2026年3月16日——3月20日

教师

傅海英 王雁菲 吴玮

主题

活动

目标

1. 感知小手小脚的基本特征，知道它们是身体的重要组成部分。

2. 在快乐的情绪中尝试跟着节奏拍拍手、跺跺脚，体验表演的乐趣。

3.感知小手、小脚的本领，喜欢和小手小脚做朋友。

本周工

作重点

1.根据主题活动内容新增主题墙以及区域材料。

2.增加替换合适的区域材料。

3.春季病毒流行较快要注意提醒小朋友及时喝水。

星 期

一

二

三

四

五

晨间活动

区域活动

晨间体锻

器械提供：

软布球、平衡凳、许多小鱼游来了

自主游戏

器械提供：

轮胎、软垫、安吉梯

器械提供：

感统室

器械提供：

小手小脚、彩虹板、垫子

晨间谈话

周末趣事

我的小手

我的小脚

小手的本领

小脚的本领

上

午

活

动

主题

教学

语言：

有趣的小脚丫

音乐：

拍拍手

社会：我们的小手本领大

美术：

可爱的小鸟

绘本：

了不起的小手

游戏

活动

大型玩具（东）

健康：

大拇指哭了

生活体验

户外体游：

宝宝真爱玩

自主游戏

下

午

活

动

游戏

活动

建构室

安全：危险的动作不能做

户外体游：小动物找食物

大型玩具（西）

周五评价

及安全提醒

区域活动

指导重点

阅读区：提供绘本《了不起的小手》等关于手、脚绘本引导幼儿自主翻阅，鼓励他们说一说。 

益智区：提供串珠、绳子做成美丽的项链锻炼手部精细动作。

美工区：提供贴纸、泡沫贴、画有各种线条的纸、剪刀供幼儿操作。

生活活动

1.在成人提醒下丢垃圾时能简单分类。

2.自己开光水龙头，知道用水时水龙头不能开得太大。

3.保证孩子的户外活动时间，及时垫上吸汗巾，让孩子多喝水。

家园互动

1.尝试让孩子为家人摆放筷子、勺子和小碗，一人一份，放置整齐

2在家跟孩子一起做手指游戏，如捏捏小手、小脚，比比大手和小手的不同等，说说小手、小脚的作用，在互动中体验亲子乐趣。