主题名称

《我是小可爱》（二）

日期

2026年9月7日--9月11日

教师

张鑫红 胡俊 徐涵韵

主题

活动

目标

1. 愿意和教师亲近，乐于和同伴共处，基本适应在园生活。

2.尝试向身边亲近的人表达自己的需求和感受。

3.认识自己班里的教师和同伴，基本适应在园生活。

本周工

作重点

1.喜欢参加集体游戏，并知道外出游戏的时候不随意乱跑。

2.感受和同伴一起活动的快乐，形成初步的同伴交往能力。

3.关注幼儿的情绪变化，提醒幼儿多喝开水，并给予帮助。

星 期

一

二

三

四

五

晨间体锻

大型玩具（船）

自主游戏：草地

器械提供：高跷、轮胎架、钻圈

器械提供：扭扭车、矮梯、软垫

器械提供：长凳、轮胎、篮球

上

午

活

动

主题

教学

（B组）绘本：

你好！幼儿园

（A组）社会：

哥哥姐姐你真好

（A组）绘本：

你好！幼儿园

（B组）社会：

哥哥姐姐你真

好

美术：独一无二的我

奥尔夫：老鼠和猫

（B组）语言：

镜子里的娃娃

（A组）数学：

小动物的水果店

游戏

活动

户外体游：幼儿园里真热闹

安全：不抓咬不打人

建构室

感统室

自主游戏：草

地

下

午

活

动

游戏

活动

健康：快来抱抱

户外体游：聪明的小孩

大型玩具（东）

劳动体验

（B组）数学：

小动物的水果店（A组）语言：

镜子里的娃娃

区域活动

指导重点

美工区：提供各种材料（纸、布、树叶、纸杯等）供幼儿自由涂鸦。

娃娃家：各种娃娃的玩具、厨房用具等，进行照顾宝宝的角色游戏。

语言区：将《老师像妈妈》的儿歌贴图放置区域中，供幼儿自主表演儿歌。

生活活动

1.引导幼儿洗手时，注意水不要开得太大了，以免把衣服弄湿。

2.引导幼儿不挑食，帮助个别挑食或是不愿自己吃的孩子。

3.午睡时关注幼儿的睡姿。

家园互动

1.与老师加强沟通，及时交流孩子的健康状况、饮食状况，及孩子的个性特点。

2.引导孩子学说基本礼貌用语，鼓励孩子大胆、有礼貌地和教师、同伴打招呼。