主题名称

走进小学（二）

日期

2014年6月16日----6月20日

教师

潘瑜  王巧贞

活  动

总目标

1.产生对上小学的向往，为自己即将成为一名小学生而骄傲与自豪。

2.熟悉小学环境，在对比中初步感受并大胆表达小学的生活、学习特点、为入小学做好准备。

3.体验人与人之间友好相处而产生的美好情感，对即将离别的老师、同伴充满情谊，诚挚地表达内心的感受；知道人的一生中会有很多次“毕业”，初步学会珍藏过去、憧憬未来。

本周工

作重点

培养幼儿良好生活习惯和行为习惯。帮助幼儿克服动作拖拉、没有条理的不良习惯，养成动作敏捷、有条不紊，爱护书籍、文具的习惯，平时和孩子一起整理生活用品和学习用品，帮助他们克服丢三落四、缺乏责任心和坚持性等缺点。

星  期

一

二

三

四

五

晨间活动

跳绳

抛太阳花

抛皮球

抛报纸球

感统室

晨间谈话

周末趣事

遵守纪律

好朋友

多喝水

谈谈小学生

上

午

活

动

教

学

语言：总是迟到的嘟嘟

目标：倾听故事，在同伴的交流讨论中领悟嘟嘟经常迟到的原因。

美术：我心中的小学

目标：了解小学楼房的基本构造，能够学会并有创造性地设计小学。

科学：文具超市

目标：通过解决购买中“一共用去多少钱？”或“还剩下多少钱”的问题，掌握10以内的加减运算。

绘本：城里最漂亮的巨人

目标：通过理解故事，感知故事主人公乔治的乐观与善良个性，体验帮助别人的快乐。

数学：好兄弟

目标：感知物体面积、体积及重量的守恒

大型玩具（船）

奥尔夫：斗牛士进行曲

目标：初步感应曲式,随曲式进行角色扮演。

健康：花样跳绳

目标：大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力。

游

戏

下

午

活

动

教

学

数学：有什么规律

美工：小信箱

区域活动：

重点指导美工区

数学：量一量

目标：尝试用合适的方法比较容量的大小，感知两的守恒

区域活动：

重点指导建构区

游

戏

建构室

建构心中的高楼。

沙水攀岩

体验同伴间带来的乐趣

区域活动

指导重点

阅读区：提供各种小型图画卡片，供幼儿尝试创编故事，和好朋友一起交流分享，丰富词汇。

美工区：尝试用简笔画的形式制作小学课程表，比比谁最有创意。开展“创意课程表”展。

建构区：尝试合作搭建“我心中的小学”难忘的幼儿园“等。

保育工作

1.提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放茶杯，提醒有特殊需要的幼儿多饮水。

2.开窗通风，保持空气流通。

家长工作

1.双休日督促幼儿试着按作息表有规律地生活。

2.准备一本通信录，让幼儿学会写自己的姓名、电话号码、家庭住址等。在学写自己的名字时，要求幼儿能够正确地按笔顺书写。