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主题名称
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走进小学（二）
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日期
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2015年5月11日----5月15日
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教师
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毛佼佼 郑璐
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活 动
总目标
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1.产生对上小学的向往，为自己即将成为一名小学生而骄傲与自豪。
2.熟悉小学环境，在对比中初步感受并大胆表达小学的生活、学习特点、为入小学做好准备。
3.体验人与人之间友好相处而产生的美好情感，对即将离别的老师、同伴充满情谊，诚挚地表达内心的感受；知道人的一生中会有很多次“毕业”，初步学会珍藏过去、憧憬未来。
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本周工
作重点
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1.做好幼小衔接家长会的准备工作。
2.本周五晚上家长会。
3.安全教育周活动。
4.培养幼儿独立做事的习惯。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间活动
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线圈
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梅花桩
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站在平衡板上拍球
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感统室
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跳大绳
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棒球棒
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羊角球
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跳格子
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跳小绳
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森林荡桥
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布兜网
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推小车
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跳皮筋
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晨间谈话
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我们身边的危险
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马路边的危险
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公园里的危险
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防止有意伤害
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遇到危险怎么办
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上
午
活
动
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教
学
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数学：比比分分
目标：探索把物体等分的方法，感受等分在生活中的意义。
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美术：我心中的小学
目标：了解小学楼房的基本构造，能够学会并有创造性地设计小学。
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参观小学
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科学：文具小超市
目标：通过解决购买中“一共用去多少钱？”或“还剩下多少钱”的问题，掌握10以内的加减运算。
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奥尔夫:小花猫（二）
目标：通过乐器模拟动物叫声的音效
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自主游戏
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区域活动
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自主游戏
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区域活动
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自主游戏
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游
戏
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下
午
活
动
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教
学
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绘本：让谁先吃好呢？
目标：欣赏绘本故事，学习按动物的某一特征进行排序。
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奥尔夫:小花猫（一）
目标：感应乐曲中的圆滑和断奏。
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语言：总是迟到的嘟嘟
目标：倾听故事，在同伴的交流讨论中领悟嘟嘟经常迟到的原因
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健康：花样跳绳
目标：尝试向前行进跳，单脚跳等跳绳方式。
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评选好孩子
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游
戏
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书屋：安静看书。
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安全演练
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区域活动
指导重点
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阅读区：提供各种小型图画卡片，供幼儿尝试创编故事，和好朋友一起交流分享，丰富词汇。
美工区：尝试用简笔画的形式制作小学课程表，比比谁最有创意。开展“创意课程表”展。
建构区：尝试合作搭建“我心中的小学”难忘的幼儿园“等。
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保育工作
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1.提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放茶杯，提醒有特殊需要的幼儿多饮水。
2.开窗通风，保持空气流通。
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家长工作
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1.双休日督促幼儿试着按作息表有规律地生活。
2.准备一本通信录，让幼儿学会写自己的姓名、电话号码、家庭住址等。在学写自己的名字时，要求幼儿能够正确地按笔顺书写。
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