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主题名称
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走进小学
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日期
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2015年5月18日----5月23日
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教师
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毛佼佼 郑璐
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活 动
总目标
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1.产生对上小学的向往，为自己即将成为一名小学生而骄傲与自豪。
2.熟悉小学环境，在对比中初步感受并大胆表达小学的生活、学习特点、为入小学做好准备。
3.体验人与人之间友好相处而产生的美好情感，对即将离别的老师、同伴充满情谊，诚挚地表达内心的感受；知道人的一生中会有很多次“毕业”，初步学会珍藏过去、憧憬未来。
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本周工
作重点
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1.培养幼儿良好生活习惯和行为习惯。
2.自主游戏研讨活动。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间活动
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轮胎
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篮球
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跨栏
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感统室
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跳大绳
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踏板车
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健身球
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两人三足
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跳小绳
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滚铁环
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攀爬网
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羽毛球
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花样跳绳
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晨间谈话
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周末趣事
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小学生生活
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好朋友
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文具安全
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我们就要毕业了
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上
午
活
动
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教
学
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数学：图形等分
目标：发现等分的不同方法及在生活中的应用。
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美术：全家福
目标：尝试用夸张的手法表现好朋友的主要外部特征。
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科学：好朋友信息大调查
目标：初步学习简单的统计方法
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奥尔夫:大蛀牙（二）
目标：熟悉歌曲语词，听辨和演奏歌曲中的敲奏次数。
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语言：毕业诗
目标：初步理解诗歌内容，尝试有感情地朗诵诗歌。
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自主游戏
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区域活动
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自主游戏
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涂鸦墙
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自主游戏
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游
戏
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下
午
活
动
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教
学
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绘本：别再亲来亲去
目标：理解故事内容，感受小猴子的行为变化，知道亲吻是爱的一种最直接表达方式。
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奥尔夫：大蛀牙（一）
目标：初步认识钢琴键盘。
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美工：我的名片
目标：初步了解名片的功能
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户外体游：猜猜我是谁
目标：尝试用手指触摸的方法辨认同伴
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健康：又快又好
目标：探索长凳的各种玩法，利用长凳游戏发展平衡、钻爬等能力，提高身体的 灵敏性和协调性。
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游
戏
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区域活动
指导重点
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阅读区：提供各种小型图画卡片，供幼儿尝试创编故事，和好朋友一起交流分享，丰富词汇。
美工区：尝试用简笔画的形式制作小学课程表，比比谁最有创意。开展“创意课程表”展。
建构区：尝试合作搭建“我心中的小学”难忘的幼儿园“等。
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保育工作
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1.提醒幼儿多喝开水。
2.做好今夜不回家各项准备工作。
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家长工作
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1.准备一本通信录，让幼儿学会写自己的姓名、电话号码、家庭住址等。在学写自己的名字时，要求幼儿能够正确地按笔顺书写。
2.为孩子准备“今夜不回家”所需各物品。
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