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主题名称
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走进小学——书的世界
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日期
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2015年5月25日----5月29日
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教师
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毛佼佼 郑璐
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活 动
总目标
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1.产生对上小学的向往，为自己即将成为一名小学生而骄傲与自豪，并尝试合作构建班级小书房。
2.熟悉小学环境，在对比中初步感受并大胆表达小学的生活、学习特点、通过对故事书的赏读，了解一些阅读的基本策略，形成正确的看书方法。
3.体验人与人之间友好相处而产生的美好情感，对即将离别的老师、同伴充满情谊，诚挚地表达内心的感受；知道人的一生中会有很多次“毕业”，初步学会珍藏过去、憧憬未来。
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本周工
作重点
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1.培养幼儿良好生活习惯和行为习惯。
2.迎“六一跳蚤市场”活动。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间活动
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轮胎3
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羽毛球4
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跨栏5
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感统室1
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跳大绳2
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踏板车
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健身球
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两人三足
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跳小绳
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滚铁环
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攀爬网
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篮球
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花样跳绳
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晨间谈话
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周末趣事
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我喜欢的书
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随机谈话
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安全；被蜜蜂蜇了怎么办？
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随机谈话
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上
午
活
动
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教
学
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数学：涂一涂写一写
目标：能用适合的方法把9个物体分成两份。
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奥尔夫：呼噜呼噜清洁歌（一）
目标：律动感应曲式，并尝试四拍顽固伴奏。
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科学：人们喜欢的书
目标：调查家长喜欢书的类型，尝试做统计。蓝天书屋
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语言：癞蛤蟆读书记
目标：感悟从书中能学到很多知识，继续萌发阅读的兴趣。
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跳蚤市场活动
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自主游戏
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区域游戏
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自主游戏
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区域游戏
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大区域游戏
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游
戏
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下
午
活
动
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教
学
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绘本：像狼一样嚎叫
目标：阅读图画书，理解故事内容，初步懂得故事蕴含的道理。
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美术：引人入胜的书
目标：初步了解漫画的基本特点并尝试设计漫画头像。
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美工：好书推荐卡
目标：尝试将自己看书后的感想用绘画的形式表达在卡上。
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健康：送书快递员
目标：通过游戏，练习平衡、跨跳、骑车绕障碍的动作。
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奥尔夫:呼噜呼噜清洁歌（二）
目标：通过道具律动感应曲式
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游
戏
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生活活动
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大型玩具（船）
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户外体游：顶书游戏目标：练习顶书走路、转身
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评选好孩子
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区域活动
指导重点
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阅读区：提供各种小型图画卡片，供幼儿尝试创编故事，和好朋友一起交流分享，丰富词汇。
美工区：尝试制作图书。提供木头积木等制作图书章
建构区：尝试合作搭建“城市中的书店”、“我心中的小学”难忘的幼儿园“等。
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保育工作
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1.提醒幼儿多喝开水。
2.做好今夜不回家各项准备工作。
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家长工作
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1.准备一本通信录，让幼儿学会写自己的姓名、电话号码、家庭住址等。在学写自己的名字时，要求幼儿能够正确地按笔顺书写。
2.定期安排时间和孩子一起去图书室或书店看书。
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