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主题名称
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走进小学——书的世界（二）
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日期
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2015年6月1日----6月5日
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教师
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毛佼佼 郑璐
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活 动
总目标
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1.产生对上小学的向往，为自己即将成为一名小学生而骄傲与自豪，并尝试合作构建班级小书房。
2.熟悉小学环境，在对比中初步感受并大胆表达小学的生活、学习特点、通过对故事书的赏读，了解一些阅读的基本策略，形成正确的看书方法。
3.体验人与人之间友好相处而产生的美好情感，对即将离别的老师、同伴充满情谊，诚挚地表达内心的感受；知道人的一生中会有很多次“毕业”，初步学会珍藏过去、憧憬未来。
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本周工
作重点
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1.培养幼儿良好生活习惯和行为习惯。
2.自主游戏研讨活动。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间活动
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呼啦圈3
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独轮车4
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软垫5
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感统室
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跳大绳2
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毽子
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梅花桩
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长凳
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跳小绳
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棒球棒
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竹梯
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软布球
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花样跳绳
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晨间谈话
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周末趣事
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我喜欢的书
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预防传染病
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故事大王
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随机谈话
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上
午
活
动
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教
学
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数学：鸡妈妈找蛋宝宝
目标：尝试用数学解决生活中的实际问题。
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美术：我的图画书
目标：体验合作制作连环画的成功与快乐。
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语言：书本公主
目标：和同伴交流分享保护眼睛的科学方法。
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美工：我的图书章
目标：交流分享自己的作品，感受在书上印章带来的乐趣
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科学：书本里的数字
目标：激发探究图书有关知识及信息。
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自主游戏
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区域游戏
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自主游戏
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区域游戏
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大区域游戏
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游
戏
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下
午
活
动
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教
学
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。绘本：云朵面包
目标：享受阅读的快乐,从而喜欢图画书。
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奥尔夫：小白兔和大野狼（一）
目标：律动感应曲式，并喜欢音乐活动。
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健康：袋鼠旅行
目标：通过游戏，学会与同伴合作完成。
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奥尔夫：小白兔和大野狼（二）
目标：律动感应曲式，并喜欢音乐活动
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户外体游：书本接力
目标：通过多种器具加强肌体训练。
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游
戏
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蓝天书屋
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生活活动
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评选好孩子
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区域活动
指导重点
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阅读区：提供各种小型图画卡片，供幼儿尝试创编故事，和好朋友一起交流分享，丰富词汇。
美工区：尝试制作图书。提供木头积木等制作图书章
建构区：尝试合作搭建“城市中的书店”、“我心中的小学”难忘的幼儿园“等。
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保育工作
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1.提醒幼儿多喝开水。
2.做好今夜不回家各项准备工作。
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家长工作
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1.准备一本通信录，让幼儿学会写自己的姓名、电话号码、家庭住址等。在学写自己的名字时，要求幼儿能够正确地按笔顺书写。
2.定期安排时间和孩子一起去图书室或书店看书。
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