主题名称

走进小学（二）

日期

2015年5月11日----5月15日

教师

唐晓岚  陈天妮

活  动

总目标

1.产生对上小学的向往，为自己即将成为一名小学生而骄傲与自豪。

2.熟悉小学环境，在对比中初步感受并大胆表达小学的生活、学习特点、为入小学做好准备。

3.体验人与人之间友好相处而产生的美好情感，对即将离别的老师、同伴充满情谊，诚挚地表达内心的感受；知道人的一生中会有很多次“毕业”，初步学会珍藏过去、憧憬未来。

本周工

作重点

1.做好幼小衔接家长会的准备工作。

2.本周五晚上家长会。

3.安全教育周活动。

4.培养幼儿独立做事的习惯。

星  期

一

二

三

四

五

晨间活动

梅花桩4

站在平衡板上拍球5

感统室1

跳大绳2

线圈3

羊角球

跳格子

跳小绳

棒球棒

布兜网

推小车

跳皮筋

森林荡桥

晨间谈话

我们身边的危险

马路边的危险

公园里的危险

  如何避免危险

  遇到危险怎么办

上

午

活

动

教

学

语言：总是迟到的嘟嘟

目标：倾听故事，在同伴的交流讨论中领悟嘟嘟经常迟到的原因。

奥尔夫:小花猫（一）

目标：感应乐曲中的圆滑和断奏。

科学：文具小超市

目标：通过解决购买中“一共用去多少钱？”或“还剩下多少钱”的问题，掌握10以内的加减运算

  奥尔夫:小花猫（二）

目标：通过乐器模拟动物叫声的音效。

数学：比比分分

目标：探索把物体等分的方法，感受等分在生活中的意义。

自主游戏

大型玩具

自主游戏

区域活动

自主游戏

游

戏

下

午

活

动

教

学

美术：我心中的小学

目标：了解小学楼房的基本构造，能够学会并有创造性地设计小学。

 安全教育：防止有意伤害

目标：引导幼儿学会如何保护自己，提高幼儿的自我保护能力和自救能力。

参观小学

健康：花样跳绳

目标：尝试向前行进跳，单脚跳等跳绳方式。

绘本：让谁先吃好呢？

目标：欣赏绘本故事，学习按动物的某一特征进行排序。

游

戏

生活活动

安全演练

书屋：安静看书。

区域活动

指导重点

阅读区：提供各种小型图画卡片，供幼儿尝试创编故事，和好朋友一起交流分享，丰富词汇。

美工区：尝试用简笔画的形式制作小学课程表，比比谁最有创意。开展“创意课程表”展。

建构区：尝试合作搭建“我心中的小学”难忘的幼儿园“等。

保育工作

1.提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放茶杯，提醒有特殊需要的幼儿多饮水。

2.开窗通风，保持空气流通。

家长工作

1.双休日督促幼儿试着按作息表有规律地生活。

2.准备一本通信录，让幼儿学会写自己的姓名、电话号码、家庭住址等。在学写自己的名字时，要求幼儿能够正确地按笔顺书写。