主题名称

走进小学

日期

2015年5月18日----5月23日

教师

唐晓岚  陈天妮

活  动

总目标

1.产生对上小学的向往，为自己即将成为一名小学生而骄傲与自豪。

2.熟悉小学环境，在对比中初步感受并大胆表达小学的生活、学习特点、为入小学做好准备。

3.体验人与人之间友好相处而产生的美好情感，对即将离别的老师、同伴充满情谊，诚挚地表达内心的感受；知道人的一生中会有很多次“毕业”，初步学会珍藏过去、憧憬未来。

本周工

作重点

1.培养幼儿良好生活习惯和行为习惯。

2.自主游戏研讨活动。

星  期

一

二

三

四

五

晨间活动

篮球4

跨栏5

感统室1

跳大绳2

轮胎3

健身球

两人三足

跳小绳

踏板车

攀爬网

羽毛球

花样跳绳

滚铁环

晨间谈话

周末趣事

小学生生活

好朋友

文具安全

我们就要毕业了

上

午

活

动

教

学

语言：毕业诗

目标：初步理解诗歌内容，尝试有感情地朗诵诗歌。

奥尔夫：大蛀牙（一）

目标：初步认识钢琴键盘。

科学：好朋友信息大调查

目标：初步学习简单的统计方法

奥尔夫:大蛀牙（二）

目标：熟悉歌曲语词，听辨和演奏歌曲中的敲奏次数。

数学：图形等分

目标：发现等分的不同方法及在生活中的应用。

自主游戏

户外体游：猜猜我是谁

目标：尝试用手指触摸的方法辨认同伴

自主游戏

涂鸦墙

自主游戏

游

戏

大型玩具

下

午

活

动

教

学

美术：全家福

目标：尝试用夸张的手法表现好朋友的主要外部特征。

区域活动

美工：我的名片

目标：初步了解名片的功能

健康：又快又好

目标：探索长凳的各种玩法，利用长凳游戏发展平衡、钻爬等能力，提高身体的 灵敏性和协调性。

绘本：别再亲来亲去

目标：理解故事内容，感受小猴子的行为变化，知道亲吻是爱的一种最直接表达方式。

游

戏

区域活动

指导重点

阅读区：提供各种小型图画卡片，供幼儿尝试创编故事，和好朋友一起交流分享，丰富词汇。

美工区：尝试用简笔画的形式制作小学课程表，比比谁最有创意。开展“创意课程表”展。

建构区：尝试合作搭建“我心中的小学”难忘的幼儿园“等。

保育工作

1.提醒幼儿多喝开水。

2.做好今夜不回家各项准备工作。

家长工作

1.准备一本通信录，让幼儿学会写自己的姓名、电话号码、家庭住址等。在学写自己的名字时，要求幼儿能够正确地按笔顺书写。

2.为孩子准备“今夜不回家”所需各物品。