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主题名称
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小书迷（二）
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日期
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2016年4月25日—4月29日
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教师
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何素霞 胡俊
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活 动
总目标
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1. 对阅读产生兴趣，体会阅读的快乐，享受与同伴交流、分享图书的乐趣。
2. 用喜欢的方式大胆表达对阅读的感受和想象，从“爱上书”到“会看书”，逐步形成良好的阅读习惯。
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本周工
作重点
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1.积极探究书的种类、结构和作用，合作构建班级图书馆，感悟书与人们生活的密切关系。
2.做好班级一日常规管理，培养幼儿安静倾听的习惯。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间活动
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梯子
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长梯
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平衡板+皮球
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跳绳
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长凳
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垫子
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跳竹竿
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感统室
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轮胎
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高跷
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纸篓+线圈
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晨间谈话
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晨间播报
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晨间播报
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晨间播报
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晨间播报
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晨间播报
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上
午
活
动
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教
学
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语言：一只有教养的狼
目标：感受故事中狼对读书的坚持。
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数学：快乐的游乐场
目标：尝试用快速便捷的方法进行9的分合并记录。
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美术：我的创意书
目标：用粘贴的方式制作连环画。
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绘本：迟到大王
目标：知道遇到危险时，要学会自救。
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奥尔夫：呼噜呼噜清洁歌
目标：尝试四拍顽固伴奏。
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游
戏
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自主游戏
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生活体验
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自主游戏
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区域活动
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自主游戏
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下
午
活
动
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教
学
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奥尔夫：呼噜呼噜清洁歌
目标：尝试四拍顽固伴奏。
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户外体游：小乌龟运书
目标：学会控制不让杂志、书掉下来。
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健康：母鸡与狐狸
目标：发展幼儿动作的协调性和灵活性。
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美工：乌龟爬爬
目标：通过剪、粘、穿制作乌龟。
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科学；书从哪里来
目标：了解书本的设计和生产过程。
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游
戏
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大型玩具（船）
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安全教育：防止事故伤害
目标：知道自我保护的重要性，增强自护意识。
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蓝天书屋
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评好孩子
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区域活动
指导重点
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美工区：为幼儿提供瓶盖子、泡沫纸、铅笔、剪刀、双面胶，供幼儿设计自己的图书章。
数学区：提供书、笔若干，请幼儿将书本的页码记在表格里。
益智区：提供橡皮泥、数字或字母活字印刷字模。
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保育工作
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1.天气变热，出去活动前应该塞好隔汗巾。
2.春季细菌容易滋生，教育孩子不吃生冷的食物，注意卫生。
3.做好各项卫生消毒工作，保持活动室通风。
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家长工作
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鼓励每天坚持在家亲子阅读的家庭，跟踪了解阅读情况，观察亲子情感增进的程度。
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