主题名称

再见了，幼儿园(二)

日期

2015年6月12日----6月16日

教师

胡惠萍 王巧贞

活  动

总目标

1.明白人的一生中会有很多次“毕业”，初步理解“分别”的含义。

2.愿意积极参与毕业典礼的准备活动，用自己喜欢的方式充分表达对幼儿园生活的回忆和不舍。

3.体验人与人之间友好相处而产生美好情感，对即将离别的老师、同伴充满情谊，诚挚地表达内心感受；初步学会珍藏过去、憧憬未来。

本周工

作重点

1.培养幼儿良好生活习惯和行为习惯。

2.筹备毕业节目的准备工作。

星  期

一

二

三

四

五

晨间活动

编花篮  轮胎

   跨栏  软垫

滚铁环 跨栏

 三轮车  投掷

  大型玩具

打门球

      踏板车

羽毛球

长凳

   悬垂

人字梯   健身球

  跳绳  奶粉罐

呼啦圈  梯子

   滚筒  高跷

   爬山坡

晨间谈话

  保护耳朵

  文明礼仪

关心同伴

 毕业感言

上小学你准备好了吗？  

上

午

活

动

教

学

音乐：友谊地久天长

目标：欣赏歌曲，感受优美抒情的旋律及歌曲表达的深厚情谊。

美术：我们的个性毕业照

目标：学习合作设计并表现个性毕业照的造型和身体动作。

绘本：小房子变大房子

目标：理解故事基本内容，并学会听故事的技巧与观察画面的能力。

语言：感谢

目标：欣赏诗歌，理解诗歌中对父母、老师、大自然所表达的感恩之情。

数学：我会统计

目标：初步感知统计表，通过图表比较物体数量的多少。

户外体游：撞拐子

目标：锻炼屹立、单脚站立的能力及竞争意识。

自主游戏

   感统室

自主游戏

区域活动

区域活动

游

戏

下

午

活

动

教

学

绘本: 小房子变大房子

目标：理解故事基本内容，并学会听故事的技巧与观察画面的能力。

   区域活动

社会：《我要做主持》

目标：了解主持的特点，乐于与同伴交流、客观表达自己的优势。

数学：图形等分

目标：发现等分的不同方法及在生活中的应用。

健康：踢毽子

目标：初步学习用脚连续踢毽子。

游

戏

大型玩具

户外体游：逛公园

目标：能听指令和音乐声进行游戏，并能遵守游戏规则。

区域活动

指导重点

阅读区：提供各种小型图画卡片，供幼儿尝试创编故事，和好朋友一起交流分享，丰富词汇。

美工区：尝试制作图书。提供木头积木等制作图书章

建构区：尝试合作搭建“城市中的书店”、“我心中的小学”、“难忘的幼儿园”等。

保育工作

1.提醒幼儿多喝开水。

2.准备毕业晚会工作。

家长工作

1.准备一本通信录，让幼儿学会写自己的姓名、电话号码、家庭住址等。在学写自己的名字时，要求幼儿能够正确地按笔顺书写。

2.定期安排时间和孩子一起去图书室或书店看书。