主题名称
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小书迷(二)
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日期
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2018年6月4日--6月8日
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教师
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洪芳 刘瑞珍
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主  题
活  动
总目标
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1.对阅读产生兴趣,体会阅读的快乐,享受与同伴交流、分享图书的乐趣。
2.用喜欢的方式大胆表达对阅读的感受和想象,从“爱上书”到“会看书”,逐步形成良好的阅读习惯。
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本周工
作重点
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1.对阅读产生兴趣,喜欢阅读,培养幼儿良好的阅读习惯。
2.做好班级一日常规管理,培养幼儿安静倾听的习惯。
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星  期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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提供器械:跳绳、软梯、呼啦圈 、两人三足、油桶
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感统室、跳绳
 
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提供器械:跳房子、套圈、高跷、阻力伞、垫子
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提供器械:轮胎、健身球、软布球、打地鼠
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提供器械:跳绳、跳皮筋、悬垂、滚筒、羽毛球
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晨间谈话
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走丢了怎么办
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中国四大名著
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我喜欢的书
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生活中的说明书
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随机
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上
午
活
动
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主题
教学
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(A组)语言:一只有教养的狼
 
(B组)社会:有趣的书
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(A组)音乐:游物园
(B组)数学:参观动物园
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(A组)美术:制作小书“母鸡去散步”
(B组)数学:左和右
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(A组)社会:有趣的书·
(B组)语言:一只有教养的狼
 
 
 
 
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(A组)数学:左和右
(B组)美术:制作小书“母鸡去散步”
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游戏活动
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户外自主游戏
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区域活动
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户外自主游戏
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(A组)绘本:不会写信的狮子
(B组)表演区
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(B组)绘本:不会写信的狮子
(A组)书屋
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大型玩具(船)
 
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下午活动
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主题教学
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户外体游:故事接力
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数学:参观动物园
健康:书本速递
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音乐:游物园
户外体游:纸上滚球
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区域活动
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大区域活动
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游戏活动
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区域活动
指导重点
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语言区:讲故事画面做成品图,放在相应的盒子中,取一个操作盒子进行拼图,两两合作,相互交流、讲述故事。
益智区:橡皮泥、数字或字母活字印刷模,将字模自由组合在字模里,将橡皮泥压扁,用字模条压字。
数学区:大小、厚薄不一的书本若干,尺子,操作表。用尺子测量书本的长、宽、高,将测量的数据记录在记录表上。
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生活活动
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1.提醒幼儿勤洗手、多喝开水。
2.预防春季传染病。
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家园互动
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和孩子一起去图书馆看书、书店买书、了解购书、借书的全过程以及某些细节。
 
鼓励每天坚持亲子阅读的家庭,跟踪了解阅读情况,观察亲子情感增进程度。
 
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