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主题名称
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小书迷（二）
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日期
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2018年6月4日--6月8日
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教师
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潘瑜 郭颖
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主 题
活 动
总目标
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1.对阅读产生兴趣，体会阅读的快乐，享受与同伴交流、分享图书的乐趣。
2.用喜欢的方式大胆表达对阅读的感受和想象，从“爱上书”到“会看书”，逐步形成良好的阅读习惯。
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本周工
作重点
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1.对阅读产生兴趣，喜欢阅读，培养幼儿良好的阅读习惯。
2.做好班级一日常规管理，培养幼儿安静倾听的习惯。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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提供器械：跳房子、套圈、高跷、阻力伞、垫子
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提供器械：跳绳、跳皮筋、悬垂、滚筒、羽毛球
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感统室、跳绳
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提供器械：跳绳、软梯、呼啦圈 、两人三足、油桶
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提供器械：轮胎、健身球、软布球、打地鼠
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晨间谈话
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游泳的安全
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做个有礼貌的人
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书有什么秘密
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我喜欢的书
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奇妙的书
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上
午
活
动
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主题
教学
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（A组）语言：一直有教养的狼
（B组）数学：参观动物园
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社会：有趣的书
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（A组）绘本：不会写信的狮子
（B组）数学：左和右
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（A组）音乐：游乐园
（B组）美术：制作小书 “母鸡去散步”
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（B组）音乐：游乐园
（A组）美术：制作小书 “母鸡去散步”
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游戏活动
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区域活动
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户外游戏:纸上滚球
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户外自主游戏
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区域活动
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区域活动
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（B组）语言：一直有教养的狼
（A组）数学：参观动物园
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大区域活动
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（B组）绘本：不会写信的狮子
（A组）数学：左和右
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户外游戏：小乌龟运书
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健康：母鸡和狐狸
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下
午
活
动
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主题教学
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游戏活动
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大型玩具（船）
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游戏：藏书找书
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户游体游：故事接力
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区域活动
指导重点
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语言区：讲故事画面做成品图，放在相应的盒子中，取一个操作盒子进行拼图，两两合作，相互交流、讲述故事。
益智区：橡皮泥、数字或字母活字印刷模，将字模自由组合在字模里，将橡皮泥压扁，用字模条压字。
数学区：大小、厚薄不一的书本若干，尺子，操作表。用尺子测量书本的长、宽、高，将测量的数据记录在记录表上。
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生活活动
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1.提醒幼儿勤洗手、多喝开水。
2.预防春季传染病。
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家园互动
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1.和孩子一起去图书馆看书、书店买书、了解购书、借书的全过程以及某些细节。
2.鼓励每天坚持亲子阅读的家庭，跟踪了解阅读情况，观察亲子情感增进程度。
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