“光与影”是一个探究性比较强的主题活动。本主题中，幼儿从自主探究出发，在与“影子”的亲密接触中激发兴趣、探究思考和创意表达。主题活动将从“各种各样的影子”“影子的秘密”“影子真好玩”三个层次展开。

    第一层次“各种各样的影子”，是幼儿对影子的充分体验和感知。中班幼儿对影子已经有了一定的经验，他们常常会发现影子并尝试和影子做游戏，但这些经验可能是零散和肤浅的。于是，幼儿首先将通过玩不同的影子游戏，呈现原有经验和兴趣点，激发起对影子进一步探究的愿望。他们从阳光下的影子游戏与《影子歌》的学唱中感受到：我们每个人都有影子。接着，通过手影游戏和写生等活动，进一步发现各种不同的影子，逐渐积累较为完整的关于影子的感性经验，为继续深人探究影子的秘密打下基础。

第二层次“影子的秘密”，幼儿在多样化的活动中尝试初步发现影子形成的小秘密。在这个部分，“影子怎么来的”“影子到底是怎么变化的”“是什么让影子发生了有趣的变化”这些问题将支持并推动幼儿的探究。他们在反复的操作尝试、情景实验以及趣味游戏中，将会逐渐发现光与影子有着密不可分的联系在有光源的条件下，每个物体都会形成影子光源、物体的位置与影子大小有密切的关系等有趣的秘密。

第三层次“影子真好玩”，幼儿进一步拓展对光与影的经验，充分交流、表达各自对影子的认识以及情感，幼儿通过制作皮影手偶、光影小剧场等游戏，在玩中感受光影艺术的美同时、在光影剧场中，尝试动手“制造”出不同形状的影子，根据自己创编的剧情需要，进行将影子变大、变小、变彩色等表演。这些好玩的活动将幼儿的探究活动引向创意的运用、表现与交流分享，使得他们进一步完善经验并体验光影创意表达所带来的乐趣。

    本主题以科学探究为主线、通过“趣味导入——深入探究——创意表达”逐层推进，体现了幼儿在主题活动中自主建构经验的过程，教师在实施主题的开始阶段、应通过趣味游戏、亲身体验，充分调动幼儿探究的兴趣，让他们发现各种各样的影子，了解影子的基本特征；第二阶段则应通过设置探究性的任务情境，提供丰富的操作材料，帮助幼儿初步发现影子形成的小秘密最后阶段，应着重鼓励幼儿拓展认识并大胆进行创意表现，可以借助《影子是我的好朋友》等绘本、梳理、提升幼儿的经验与表达，同时吸纳幼儿家庭的积极参与，更充分地激发幼儿在光影游戏中的交流和创作热情。