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主题名称
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飞呀飞（一）
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日期
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2019年5月13日-5月17日
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教师
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诸葛笑珍 吴伟云 刘晓艳
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活 动
总目标
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1.感知与探索多种会飞的物体，在活动中整理与提升相关经验。
2.乐意与同伴、教师、家长共同探索、交流有关“飞”的体验，分享、交流让一些物体飞起来的条件，想象并积极探索太空的奥秘。
3.长生想飞的愿望、体验与同伴交流、表达自己“想飞”的梦想的快乐。
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本周工
作重点
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1.通过故事、歌曲、绘画等不同形式的激发下，产生对“飞”的联想。
2.在各个活动中探索“飞”的欲望，激发幼儿的好奇心。
3.做好班级一日常规管理，培养幼儿安静倾听的习惯。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间活动
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呼啦圈 安吉梯 安吉板
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大型滑梯
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篮球 高跷 塑料凳
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三轮车平衡板梅花桩
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长凳轮胎踏板车
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晨间谈话
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周末趣事
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动物怎么飞
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热气球怎么飞
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放风筝要注意什么
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会飞的植物
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上
午
活
动
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教
学
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（A组）语言：《飞飞大集合》
(B组)数学：《我会摆货物》
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(A组)数学：
《我会摆货物》
（B组）安全：
《预防疾病》
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(A组)美术：
《空中的鸟》
（B组）语言：《飞飞大集合》
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(A组)安全：
《预防疾病》
(B组) 绘本：
《飞上天空的绵羊》
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（A组）绘本：
《飞上天空的绵羊》
(B组)美术：
《空中的鸟》
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游
戏
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自主游戏
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区域活动
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自主游戏
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户外体游：
《谁会飞》
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健康：
《飞舞的蒲公英》
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下
午
活
动
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教
学
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(A组) 书屋
(B组) 音乐：
《飞的问答歌》
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户外体游：
《喂小鸟》
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(A组) 书屋
（B组）音乐：《飞上太空的绵羊》
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区域活动
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区域活动
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游
戏
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感统室
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大型玩具
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区域活动
指导重点
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语言区：提供与飞相关的书《飞行的动物》《我也可以飞》《飞上天空的绵羊》等书籍。
美工区：提供材质不同的纸张、油画棒等，陈列折纸步骤图（纸飞机的不同折法）。
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保育工作
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1. 提醒幼儿勤洗手，多喝水，并根据天气温度及时提醒幼儿穿脱衣物。
2.用餐时轻声交流，餐后会自己整理桌面，将食物残渣、饭粒整理干净。
3.做好各项卫生消毒工作，保持活动室通风。
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家长工作
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1. 帮助孩子一起收集有关会飞的物体（动物、植物、人造物等的图书、图片、音像资料等。
2. 利用节假日带孩子到儿童乐园坐“飞机”“飞船”等，进行“飞”的亲子游戏，帮助孩子积累关于“飞”的经验。
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