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主题名称
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学做小学生（三）
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日期
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2020年5月25日--5月29日
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教师
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诸葛笑珍 吴伟云 刘晓艳
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主 题
活 动
总目标
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1. 在比较中了解小学生活与学习的特点，具有初步的任务意识和时间观念，积累学习方法，养成良好的学习习惯。
2. 尝试管理好自己的物品、时间和行为，能用多种方法主动做好自己的事。
3. 对小学生活产生向往，愿意主动为适应小学生活而努力，为自己即将成为一名小学生感到自信和自豪。
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本周工
作重点
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1.尝试了解从周一到周五有不同的安排和学习内容，自主按照不同的安排整理书包，增强自我服务意识，形成“早做准备”的良好习惯。
2.有初步的时间观念，不浪费时间，上学不迟到。
3.准备拍毕业照。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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器械提供：
梯子、轮胎架、轮胎、跳绳
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器械提供：
梯子、轮胎架、轮胎、跳绳
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器械提供：
梯子、轮胎架、轮胎、跳绳
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器械提供：攀爬架
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器械提供：
梯子、轮胎架、轮胎、跳绳
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晨间谈话
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安全：防溺水
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对小学你有哪些疑问
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上课不迟到
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保护自己
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学做小学生
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上
午
活
动
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主题
教学
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（A组）数学：看谁算得快
（B组）绘本：
我的一天
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(A组）数学：旋转木马
（B组）语言：同桌的阿达
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美术：
入学通行证
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（A组）奥尔夫：水族馆
（B组）科学：
倒立的小丑
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(A组）科学：
倒立的小丑
（B组）奥尔夫：水族馆
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游戏活动
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自主游戏
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自主游戏
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自主游戏
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自主游戏
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自主游戏
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下
午
活
动
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主题教学
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（A组）绘本：我的一天
（B组）数学：看谁算得快
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（A组）语言：同桌的阿达
（B组）数学：旋转木马
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健康：
花样跳绳
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户外：
夹书接刀
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户外：
狐狸和兔子
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游戏活动
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区域活动
指导重点
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语言区：提供自制骰子了，（每个面都有一个汉字）记分牌，让幼儿自己设计骰子，认识汉字，记录。
数学区：提供各种文具，摆放文具的柜子和框，价格标签，钱币替代物，购物框购物。
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生活活动
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语言区：提供自制骰子了，（每个面都有一个汉字）记分牌，让幼儿自己设计骰子，认识汉字，记录。
数学区：提供各种文具，摆放文具的柜子和框，价格标签，钱币替代物，购物框购物。
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家园互动
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1.励孩子在家制订周末计划，培养孩子的时间观念，引导孩子有规律地生活。
2.和孩子一起从新布置他们的房间，让孩子有相对独立、安静的学习环境给孩子提供高度适宜的桌椅，方便孩子自主整理桌子上的学习用品。
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