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主题名称
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学做小学生（二）
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日期
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2020年5月18日--5月22日
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教师
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陈建芬 陶玉苗
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主 题
活 动
总目标
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1. 在比较中了解小学生活与学习的特点，具有初步的任务意识和时间观念，积累学习方法，养成良好的学习习惯。
2. 尝试管理好自己的物品、时间和行为，能用多种方法主动做好自己的事。
3. 对小学生活产生向往，愿意主动为适应小学生活而努力，为自己即将成为一名小学生感到自信和自豪。
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本周工
作重点
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1. 在活动中比较小学使用的物品与幼儿园的不同，并在整理过程中累积管理自己物品的经验。
2.确立时间观念，让孩子在规定时间内完成任务。
3.继续与孩子一同创设主题墙及区域环境
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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器械提供：
软垫、轮胎、巨人脚步、跳绳
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新钻筒
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器械提供：
软垫、轮胎、巨人脚步、跳绳
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器械提供：软垫、轮胎、巨人脚步、跳绳
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器械提供：
软垫、轮胎、巨人脚步、跳绳
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晨间谈话
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安全：小蝙蝠的信
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书包里有什么
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课间十分钟
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小学生的一天
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一分钟有多长
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上
午
活
动
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主题
教学
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（A组）数学：美丽的贝壳
（B组）奥尔夫：吹泡泡
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（A组）奥尔夫：吹泡泡
（B组）数学：美丽的贝壳
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（A组）绘本：
给孩子的冠状病毒疫情图鉴（B组）美术：心中的小学
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（A组）美术：心中的小学
（B组）绘本：
给孩子的冠状病毒疫情图鉴
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(A组）科学：
找平衡
（B组）语言：
金爷爷的一分钟
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游戏活动
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自主游戏
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自主游戏
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自主游戏
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自主游戏
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自主游戏
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下
午
活
动
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主题教学
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(A组）健康：
争分夺秒（B组）数学：
塞龙舟
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户外：我们邀请一个人
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(A组）数学：
塞龙舟
（B组）健康：
争分夺秒
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户外：小乌龟运书
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(A组）语言：
金爷爷的一分钟
（B组）科学：
找平衡
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游戏活动
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区域活动
指导重点
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语言区：提供自制骰子了，（每个面都有一个汉字）记分牌，让幼儿自己设计骰子，认识汉字，记录。
数学区：提供各种文具，摆放文具的柜子和框，价格标签，钱币替代物，购物框购物。
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生活活动
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1.天气逐渐转热，关注运动后容易出汗的幼儿，准备好吸汗巾。
2.引导孩子正确洗手（七步洗手法洗手）来园，回家路上佩戴口罩，学习咳嗽打喷嚏的礼貌。
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家园互动
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1.鼓励孩子在家制订周末计划，培养孩子的时间观念，引导孩子有规律地生活。
2.和孩子一起从新布置他们的房间，让孩子有相对独立、安静的学习环境给孩子提供高度适宜的桌椅，方便孩子自主整理桌子上的学习用品。
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