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主题名称
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小书迷（二）
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日期
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2021年6月7日--6月11日
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教师
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潘瑜 杨艳
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主 题
活 动
总目标
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1. 对阅读产生兴趣，体会阅读的快乐，享受与同伴交流、分享图书的乐趣。
2. 积极探究书的种类、结构和作用，合作建构班级图书馆，感悟书与人们生活的密切关系。
3.用喜欢的方式大胆表达对阅读的感受和想象，从“爱上书”到“会看书”，逐步形成良好的阅读习惯。
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本周工
作重点
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1.天气炎热，提醒幼儿多喝水，做好防暑工作。
2.做好礼仪日的相关工作。
3.根据主题进度继续丰富主题墙的内容或区域材料。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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器械提供：
流星球、跳大绳、赶小猪
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器械提供：
感统室、跳绳
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器械提供：
树屋、跨栏、钻圈、软垫
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器械提供：滚筒、软垫、梯子、轮胎架
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器械提供：跳绳、轮胎、篮球、跳马
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晨间谈话
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动物可爱也危险
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你最喜欢书叫什么
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你有去图书馆看过书吗
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有坚持每天阅读的习惯吗
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周末计划
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上
午
活
动
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主
题
教
学
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（A组）音乐：幸运的母鸡与倒霉狐狸
（B组）数学：聪明的古代
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（A组）语言：我喜欢书
（B组）科学：一本关于颜色的黑书
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（B组）语言：我喜欢书
（A组）科学：一本关于颜色的黑书
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美术：母鸡去散步
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数学:有趣“数”符号
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游戏活动
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（A组）绘本：母鸡萝丝去散步
（B组）科探室
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自主游戏
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区域活动
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自主游戏
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（A组）绘本：母鸡萝丝去散步
（B组）阅读室
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下
午
活
动
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主
题
教
学
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户游：小乌龟运书
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（B组）音乐：幸运的母鸡与倒霉狐狸
（A组）数学：聪明的古代
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健康：母鸡和狐狸
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区域活动
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区域活动
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游戏活动
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区域活动
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户游：两人三足
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区域活动
指导重点
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益智区：提供迷宫书、积木、游戏棒，用积木搭建迷宫，邀请朋友用游戏游戏棒走迷宫。
数学区：提供厚薄大小不一样的书本尺子，用尺子测量书本，并记录在纸上。
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生活活动
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1. 引导幼儿学会绑鞋带等基本生活技能。
2.及时提醒出汗量大的幼儿擦汗，活动后及时更换汗湿的衣物。
3.引导幼儿每天整理自己的书包，物品摆放整齐。
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家园互动
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1. 和孩子一起去图书馆看书，书店买书，了解购书、借书的全过程以及某些关键细节。
2. 和孩子一起讨论喜欢的书籍，帮助孩子进行一些关于书的调查。
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