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主题名称
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夏天来了（四）
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日期
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2020年6月29日---7月3日
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教师
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张佩瑶 黄燕芳
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活 动
总目标
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1.对夏天的自然现象和事物感兴趣，感知夏天的主要季节特征。
2.探究夏天的炎热与自然和人们生活的关系，初步了解夏季生活卫生与安全的一般常识。
3.乐意用语言、美术创作、音乐等形式表达自己对夏天的独特体验，享受夏天带来的乐趣。
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本周工
作重点
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1.引导幼儿大胆尝试用自己喜欢的方式表达对夏日的情感。
2.关注幼儿的用餐习惯和自我服务能力，提高自主能力。
3.加强防溺水安全教育，提高幼儿的安全意识。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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周五
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晨间活动
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器械：
健身球，皮球
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器械：
树屋
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器械：
健身球，皮球
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器械：
山坡，秋千
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器械：
健身球，皮球
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晨间谈话
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端午趣闻
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怎样吹泡泡
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好玩的数数
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好朋友一起玩
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地球的朋友
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上
午
活
动
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教
学
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安全第一课：暑期防溺水
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（A组）奥尔夫：大母鸡下蛋
（B组）语言：影子来约会
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（A组）美工：
大杯喝不停
（B组）语言：
夏天的太阳真顽皮
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绘本：冰激凌太阳
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数学：
圈圈真好玩
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游
戏
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自主游戏
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自主游戏
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自主游戏
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大型玩具
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户外体游：虫虫历险记
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下
午
活
动
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教
学
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（A组）科学：吹泡泡
（B组）健康：形影不离
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（B组）科学：吹泡泡
（A组）健康：形影不离
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户外体游：阳光水枪
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（B组）美工：
大杯喝不停
（A组）语言：
夏天的太阳真顽皮
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（B组）奥尔夫：大母鸡下蛋
（A组）语言：影子来约会
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区域活动
指导重点
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1.引导尝试修补图书，对文字感兴趣，养成良好的阅读习惯。
2.引导专注游戏，自主挑战，不怕困难。
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保育工作
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1.夏季炎热，注意饭菜的温度，有序地排队取餐。
2.合理调整户外活动时间，及时擦汗，关注孩子自主喝水，补充水分。
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家长工作
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1.在家庭生活中，注重培养孩子良好的生活卫生活习惯，减少夏季常见病发生。
2.家长和孩子一起制定冷饮计划，引导孩子懂得冷饮好喝但要节制。
3.在家玩水时注意提醒孩子节约用水，在外玩水时更要注意避免危险，需在成人视线内或带领下玩水，注意安全。
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