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主题名称
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发芽了（一）
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日期
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2019年3月18日---2019年3月22日
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教师
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傅海英 许 君
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主题
活动
总目标
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1.感受春天的美景，发现春天的变化，对种子的发芽现象产生兴趣。
2.喜欢探究活动，在教师的引导下学习观察种子发芽的过程，了解发芽需要的自然条件。
3.乐意参与活动，愿意与同伴交流自己的想法，大胆地进行艺术创作与表现。
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本周工
作重点
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1.观赏春天的景色，尝试发现植物的变化并能用简单的语言进行表述。
2.布置主题墙和投放区域材料。
3.提醒幼儿垫吸汗巾并多喝水。
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星期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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器械提供：
高跷、软梯、垫子
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器械提供：
扭扭车、跨栏、木马
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器械提供：篮球、大象套圈、呼啦圈
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器械提供：
大型玩具、压路机
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器械提供：
轮胎架、长梯、轮胎
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晨间谈话
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一个跟着一个走
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正确洗手方式
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春天来了
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随机谈话
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小草也会说疼
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上
午
活
动
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主题
教学
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（A组）音乐：
小草的春天
（B组）科学：走进春天
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（B组）数学：数字朋友，你好
（A组）语言：小草醒来了
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（A组）绘本：春天的兔子
（B组）书屋
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（B组）绘本：
春天的兔子
（A组）书屋
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（A组）数学：数字朋友，你好（B组）语言：小草醒来了
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游戏
活动
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感统室
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大型玩具（西）
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户游：点豆豆
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户游：种子蹲蹲
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自主游戏：秋千、山坡
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下
午
活
动
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游戏
活动
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健康：蚂蚁搬豆子
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自主游戏：
沙水
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美术：柳树妹妹的长头发
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（B组）音乐：
小草的春天
（A组）科学：
走进春天
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建构室
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区域活动
指导重点
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美工区： 提供各色彩纸或布料剪成的小花，彩色皱纹纸纸条、扭扭棒，废弃的树木枝条等来尝试装扮“春天的树”。
语言区：提供一些关于春天的书籍供幼儿观看，如《苹果种子的故事》、《小兔子的春天》等。
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生活活动
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1.天气变化无常，在幼儿锻炼时塞好汗巾，适当的增减衣物。
2.关注一日活动时，幼儿洗手环节，特别是户外活动回来后并提醒幼儿多喝水。
3.能独立进餐，进餐完后尝试整理桌面、地面。
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家园互动
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1.周末和孩子一起在家进行种植活动，引导孩子每天照顾种子，培养孩子的责任心。
2. 和孩子一起收集各种有趣的种子，最好在收集的过程中和孩子一起去寻找种子生长的部位，观察种子排列的样子，激发孩子对种子的兴趣，培养孩子的探究精神。
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