主题名称

爬爬乐（二）

日期

2020年9月27日---9月30日

教师

吴欣洁 章小飞

活  动

总目标

1.寻找生活中常见的会爬的动植物，对会“爬”的动植物产生兴趣。

2.尝试了解各种动植物不同的“爬”的特点，感受大自然的奇妙，体验探索爬的乐趣。

3.积极参与游戏和艺术的创作，运用多种方法和材料表达对会“爬”的动植物的喜爱。

本周工

作重点

1.通过探索植物攀爬秘密，学习有趣的故事和歌曲，进一步理解“爬”的内涵与力量，促进幼儿的感受与想象。

2.丰富主题墙并根据主题内容及时添加区域材料。

3.关注幼儿一日活动中的学习习惯，培养幼儿各方面的能力。

星  期

日

一

二

三

国

庆

放

假

晨间活动

器械：

大型玩具（船）

器械：

篮球、安吉箱、平衡板、高跷

器械：

攀爬网、跨栏、套圈

器械：

大型玩具（船）

晨间谈话

寻找爬的植物

谁会爬

植物怎么爬

安静用餐

上

午

活

动

教

学

（B组）语言：牵牛花爬高楼

（A组）数学：图形翻翻乐

（A组）语言：牵牛花爬高楼

（B组）数学：图形翻翻乐

（A组）绘本：蚂蚁和西瓜

（B组）科探室

（B组）绘本：蚂蚁和西瓜

（A组）书屋

游

戏

自主游戏

自主游戏

区域活动

自主游戏

下

午

活

动

教

学

科学：藤上的瓜果

奥尔夫：毛毛虫和蝴蝶

安全：电梯安全

健康：划船游西湖

游

戏

户外体游：

虫虫爬

大型玩具（东）

感统室

区域活动

指导重点

数学区：准备硬卡纸做的毛毛虫和彩色夹子，让幼儿按颜色规律给毛毛虫装脚。

美工区：提供各种美工材料，制作会爬的动植物。

保育工作

1.午睡前引导幼儿主动将外套与裤子脱掉并叠放整齐。

2.户外活动回来时，提醒幼儿将自己的汗巾拿出来并晒起来或及时更换衣物。

家长工作

1.收集爬行动物植物的图片和图书。

2.帮助收集孩子第一次爬行时的照片，把爸爸妈妈当时的心情简单记录下来

主题名称

爬爬乐（二）

日期

2020年9月27日---9月30日

教师

吴欣洁 章小飞

活  动

总目标

1.寻找生活中常见的会爬的动植物，对会“爬”的动植物产生兴趣。

2.尝试了解各种动植物不同的“爬”的特点，感受大自然的奇妙，体验探索爬的乐趣。

3.积极参与游戏和艺术的创作，运用多种方法和材料表达对会“爬”的动植物的喜爱。

本周工

作重点

1.通过探索植物攀爬秘密，学习有趣的故事和歌曲，进一步理解“爬”的内涵与力量，促进幼儿的感受与想象。

2.丰富主题墙并根据主题内容及时添加区域材料。

3.关注幼儿一日活动中的学习习惯，培养幼儿各方面的能力。

星  期

日

一

二

三

国

庆

放

假

晨间活动

器械：

大型玩具（船）

器械：

篮球、安吉箱、平衡板、高跷

器械：

攀爬网、跨栏、套圈

器械：

大型玩具（船）

晨间谈话

寻找爬的植物

谁会爬

植物怎么爬

安静用餐

上

午

活

动

教

学

（B组）语言：牵牛花爬高楼

（A组）数学：图形翻翻乐

（A组）语言：牵牛花爬高楼

（B组）数学：图形翻翻乐

（A组）绘本：蚂蚁和西瓜

（B组）科探室

（B组）绘本：蚂蚁和西瓜

（A组）书屋

游

戏

自主游戏

自主游戏

区域活动

自主游戏

下

午

活

动

教

学

科学：藤上的瓜果

奥尔夫：毛毛虫和蝴蝶

安全：电梯安全

健康：划船游西湖

游

戏

户外体游：

虫虫爬

大型玩具（东）

感统室

区域活动

指导重点

数学区：准备硬卡纸做的毛毛虫和彩色夹子，让幼儿按颜色规律给毛毛虫装脚。

美工区：提供各种美工材料，制作会爬的动植物。

保育工作

1.午睡前引导幼儿主动将外套与裤子脱掉并叠放整齐。

2.户外活动回来时，提醒幼儿将自己的汗巾拿出来并晒起来或及时更换衣物。

家长工作

1.收集爬行动物植物的图片和图书。

2.帮助收集孩子第一次爬行时的照片，把爸爸妈妈当时的心情简单记录下来

主题名称

爬爬乐（二）

日期

2020年9月27日---9月30日

教师

吴欣洁 章小飞

活  动

总目标

1.寻找生活中常见的会爬的动植物，对会“爬”的动植物产生兴趣。

2.尝试了解各种动植物不同的“爬”的特点，感受大自然的奇妙，体验探索爬的乐趣。

3.积极参与游戏和艺术的创作，运用多种方法和材料表达对会“爬”的动植物的喜爱。

本周工

作重点

1.通过探索植物攀爬秘密，学习有趣的故事和歌曲，进一步理解“爬”的内涵与力量，促进幼儿的感受与想象。

2.丰富主题墙并根据主题内容及时添加区域材料。

3.关注幼儿一日活动中的学习习惯，培养幼儿各方面的能力。

星  期

日

一

二

三

国

庆

放

假

晨间活动

器械：

大型玩具（船）

器械：

篮球、安吉箱、平衡板、高跷

器械：

攀爬网、跨栏、套圈

器械：

大型玩具（船）

晨间谈话

寻找爬的植物

谁会爬

植物怎么爬

安静用餐

上

午

活

动

教

学

（B组）语言：牵牛花爬高楼

（A组）数学：图形翻翻乐

（A组）语言：牵牛花爬高楼

（B组）数学：图形翻翻乐

（A组）绘本：蚂蚁和西瓜

（B组）科探室

（B组）绘本：蚂蚁和西瓜

（A组）书屋

游

戏

自主游戏

自主游戏

区域活动

自主游戏

下

午

活

动

教

学

科学：藤上的瓜果

奥尔夫：毛毛虫和蝴蝶

安全：电梯安全

健康：划船游西湖

游

戏

户外体游：

虫虫爬

大型玩具（东）

感统室

区域活动

指导重点

数学区：准备硬卡纸做的毛毛虫和彩色夹子，让幼儿按颜色规律给毛毛虫装脚。

美工区：提供各种美工材料，制作会爬的动植物。

保育工作

1.午睡前引导幼儿主动将外套与裤子脱掉并叠放整齐。

2.户外活动回来时，提醒幼儿将自己的汗巾拿出来并晒起来或及时更换衣物。

家长工作

1.收集爬行动物植物的图片和图书。

2.帮助收集孩子第一次爬行时的照片，把爸爸妈妈当时的心情简单记录下来

主题名称

爬爬乐（二）

日期

2020年9月27日---9月30日

教师

吴欣洁 章小飞

活  动

总目标

1.寻找生活中常见的会爬的动植物，对会“爬”的动植物产生兴趣。

2.尝试了解各种动植物不同的“爬”的特点，感受大自然的奇妙，体验探索爬的乐趣。

3.积极参与游戏和艺术的创作，运用多种方法和材料表达对会“爬”的动植物的喜爱。

本周工

作重点

1.通过探索植物攀爬秘密，学习有趣的故事和歌曲，进一步理解“爬”的内涵与力量，促进幼儿的感受与想象。

2.丰富主题墙并根据主题内容及时添加区域材料。

3.关注幼儿一日活动中的学习习惯，培养幼儿各方面的能力。

星  期

日

一

二

三

国

庆

放

假

晨间活动

器械：

大型玩具（船）

器械：

篮球、安吉箱、平衡板、高跷

器械：

攀爬网、跨栏、套圈

器械：

大型玩具（船）

晨间谈话

寻找爬的植物

谁会爬

植物怎么爬

安静用餐

上

午

活

动

教

学

（B组）语言：牵牛花爬高楼

（A组）数学：图形翻翻乐

（A组）语言：牵牛花爬高楼

（B组）数学：图形翻翻乐

（A组）绘本：蚂蚁和西瓜

（B组）科探室

（B组）绘本：蚂蚁和西瓜

（A组）书屋

游

戏

自主游戏

自主游戏

区域活动

自主游戏

下

午

活

动

教

学

科学：藤上的瓜果

奥尔夫：毛毛虫和蝴蝶

安全：电梯安全

健康：划船游西湖

游

戏

户外体游：

虫虫爬

大型玩具（东）

感统室

区域活动

指导重点

数学区：准备硬卡纸做的毛毛虫和彩色夹子，让幼儿按颜色规律给毛毛虫装脚。

美工区：提供各种美工材料，制作会爬的动植物。

保育工作

1.午睡前引导幼儿主动将外套与裤子脱掉并叠放整齐。

2.户外活动回来时，提醒幼儿将自己的汗巾拿出来并晒起来或及时更换衣物。

家长工作

1.收集爬行动物植物的图片和图书。

2.帮助收集孩子第一次爬行时的照片，把爸爸妈妈当时的心情简单记录下来