主题名称

走近小学

日期

2013年6月24日--6月28日

教师

章飞燕  童曼璐

活  动

总目标

1.产生对上小学的向往，为自己即将成为一名小学生而骄傲与自豪。

2.熟悉小学环境，在对比中初步感受并大胆表达小学的生活、学习特点、为入小学做好准备。

3.体验人与人之间友好相处而产生的美好情感，对即将离别的老师、同伴充满情谊，诚挚地表达内心的感受；知道人的一生中会有很多次“毕业”，初步学会珍藏过去、憧憬未来。

本周工

作重点

培养幼儿良好生活习惯和行为习惯。帮助幼儿克服动作拖拉、没有条理的不良习惯，养成动作敏捷、有条不紊，爱护书籍、文具的习惯，平时和孩子一起整理生活用品和学习用品，帮助他们克服丢三落四、缺乏责任心和坚持性等缺点。

星  期

一

二

三

四

五

晨间活动

抛皮球

   跳绳

大型玩具（东） 

 抛太阳花

 抛报纸球

晨间谈话

周末趣事

谈谈小学生

好朋友

今夜不回家

多喝水

上

午

活

动

教

学

复习《房子的秘密》主题

复习《白天黑夜》主题

复习《书的世界》主题

复习《你快乐我快乐》主题

剧院彩排

美工：我的名片

初步了解名片的功能

科学：好朋友信息大调查初步学习简单的统计方法

社会：走进小学初步感受小学生活

复习《走近小学》主题

游

戏

下

午

活

动

教

学

复习《我们的动物朋友》主题

复习《绿野仙踪》主题

复习《快与慢》主题

健康： 踢毽子

学习用脚连续踢毽子

评好孩子

游

戏

大型玩具（船）

提醒幼儿不推不挤，注意安全。

区域活动

指导重点

阅读区：提供各种小型图画卡片，供幼儿尝试创编故事，和好朋友一起交流分享，丰富词汇。

美工区：尝试用简笔画的形式制作小学课程表，比比谁最有创意。开展“创意课程表”展。

建构区：尝试合作搭建“我心中的小学”难忘的幼儿园“等。

保育工作

1.提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放茶杯，提醒有特殊需要的幼儿多饮水。

2.准备今夜不回家的工作。

家长工作

1.双休日督促幼儿试着按作息表有规律地生活。

2.准备一本通信录，让幼儿学会写自己的姓名、电话号码、家庭住址等。在学写自己的名字时，要求幼儿能够正确地按笔顺书写。