|
主题名称
|
走进小学
|
日期
|
2014年6月6日----6月6日
|
教师
|
屠燕飞 许君
|
|
活 动
总目标
|
1.产生对上小学的向往，为自己即将成为一名小学生而骄傲与自豪。
2.熟悉小学环境，在对比中初步感受并大胆表达小学的生活、学习特点、为入小学做好准备。
3.体验人与人之间友好相处而产生的美好情感，对即将离别的老师、同伴充满情谊，诚挚地表达内心的感受；知道人的一生中会有很多次“毕业”，初步学会珍藏过去、憧憬未来。
|
|
本周工
作重点
|
1.培养幼儿的独立性和生活自理能力，养成自己的事情自己做的习惯。
2.学会管理好自己的物品和用具，学会照顾自己。
|
|
星 期
|
一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
|
晨间活动
|
端午节放假
|
跳绳
|
站在平衡板上拍球
|
感统室
|
快速跑
|
|
晨间谈话
|
节日趣事
|
谈谈小学生
|
多喝水
|
遵守纪律
|
|
上
午
活
动
|
教
学
|
语言：上课
目标：理解故事内容，了解小学上课的特点，知道上课要专心听讲才能学到本领。
|
科学：我的小书包
目标：认知书包及及各种常见学习用品，了解书包的作用。
|
绘本：蛤蟆爷爷的秘诀
目标：通过观察、猜想的方法，了解故事内容，初步体会故事角色的情感变化。
|
美术： 小学印象
目标：通过观察，以写生的方式作画。学习合理构图以及表现物体的远近和遮挡关系。
|
|
排练节目
|
奥尔夫：跷跷板
目标：感应音的高低（即感应上行和下行）。
|
户游： 合作跳大绳目标：初步了解和掌握跳长绳要领，建立正确的动作概念。
|
健康：谁的耳朵灵
目标：练习听信号变换各种形式走
|
|
游
戏
|
|
下
午
活
动
|
教
学
|
数学：小猫在哪里
目标：能够正确使用方位词描述物体的位置。
|
区域活动：
重点指导美工区。
|
排练节目
|
沙水攀岩
体验同伴间带来的乐趣。
|
|
游
戏
|
建构室：
建构心中的小学
|
|
区域活动
指导重点
|
科学区：提供各类文具，让幼儿根据文具的功能（读、写、擦等）进行分类。
阅读区：提供有关小学的各类书籍，引导幼儿进一步认识和了解有关小学的方方面面，并进行交流、讨论和分享。
|
|
保育工作
|
为幼儿排座位，模仿小学生上课，体验小学生上课规则；课间模仿小学生课间十分钟活动。
|
|
家长工作
|
1.有意识地布置幼儿做一些力所能及的事情，以培养幼儿的任务意识。
2.与幼儿一起去超市购物，共同准备上小学需要的各种用品。
|