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主题名称
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走进小学
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日期
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2014年6月23日----6月27日
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教师
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屠燕飞、许君
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活 动
总目标
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1.产生对上小学的向往，为自己即将成为一名小学生而骄傲与自豪。
2.熟悉小学环境，在对比中初步感受并大胆表达小学的生活、学习特点、为入小学做好准备。
3.体验人与人之间友好相处而产生的美好情感，对即将离别的老师、同伴充满情谊，诚挚地表达内心的感受；知道人的一生中会有很多次“毕业”，初步学会珍藏过去、憧憬未来。
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本周工
作重点
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1.培养幼儿良好生活习惯和行为习惯。
2.活动“今夜不回家”。
3.学期期末各项整理工作。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间活动
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踩高跷
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踏板车
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平衡板上拍球
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感统室
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跳绳
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晨间谈话
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周末趣事
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小学生生活
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好朋友
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今夜不回家
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我们就要毕业了
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上
午
活
动
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教
学
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科学：好朋友信息大调查
目标：初步学习简单的统计方法
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语言：毕业诗
目标：有感情的朗诵
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音乐：友谊地久天长
目标：尝试用简单的哼唱和身体动作表达对朋友的眷恋与惜别之情。
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数学：接龙比赛
目标：巩固是以内加减法。
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与小伙伴互换交换《成长手册》，写上自己的名字、电话号码。
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自主活动：玩纸箱
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奥尔夫
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数学：接龙比赛
目标：巩固是以内加减法。
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区域活动
重点指导益智区。
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健康：踢毽子
目标：学习用脚连续踢毽子
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游
戏
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大型玩具（船）
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下
午
活
动
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教
学
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绘本：亲爱的小鱼
目标：根据画面细节，大胆想象，用连贯的语言表达自己的想法。
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建构室
建构心中的高楼。
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区域活动：
重点指导美工区
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美工：我的名片
目标：初步了解名片的功能
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沙水攀岩
体验同伴间带来的乐趣
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游
戏
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区域活动
指导重点
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阅读区：提供各种小型图画卡片，供幼儿尝试创编故事，和好朋友一起交流分享，丰富词汇。
美工区：尝试用简笔画的形式制作小学课程表，比比谁最有创意。开展“创意课程表”展。
建构区：尝试合作搭建“我心中的小学”难忘的幼儿园“等。
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保育工作
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1.提醒幼儿多喝开水。
2.做好今夜不回家各项准备工作。
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家长工作
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1.准备一本通信录，让幼儿学会写自己的姓名、电话号码、家庭住址等。在学写自己的名字时，要求幼儿能够正确地按笔顺书写。
2.为孩子准备“今夜不回家”所需各物品。
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