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主题名称
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走近小学（三）
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日期
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2024年4月28日—5月3日
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教师
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张佩瑶 黄燕芳
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活 动
总目标
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1. 畅想小学，了解小学生的学习和生活，尝试做一名小学生。
2. 了解各种文具，爱护并学会独立整理学习用品，养成良好的行为习惯。
3. 对小学生活产生向往，愿意主动为适应小学生活而努力，为自己即将成为一名小学生感到自信和自豪。
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本周工作重 点
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1.了解书包里该放哪些学习用品，尝试将学习用品按类有序地整理到书包里。
2.继续丰富主题墙的内容或区域材料
3.做好五一假期的安全教育活动。
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星 期
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一
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二
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三
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四（周日）
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五（周六）
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晨间活动
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器械：轮胎、长
凳、轮胎架、滚筒、跳绳（平衡 走）
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器械：跨栏、接力棒、交通锥、
软梯、跳绳（跑 跳）
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五
一
放
假
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器械：流星锤、沙包、呼啦圈、跳绳、梅花桩（投 跳）
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器械：翻越障碍、墙、悬垂、跨栏软垫（悬垂 跑）
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上
午
活
动
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教
学
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（A组）语言：
不一样的小学
（B组）数学：
创意毕业照
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（B组）语言：
不一样的小学
（A组）数学：
创意毕业照
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（A组）科学：
书包里的小帮手
（B组）美术：
书包写生
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（B组）绘本：
爱看书的男孩
（A组）科探室
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游
戏
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建构室
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自主游戏
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自主游戏
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区域活动
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下
午
活
动
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教
学
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健康：书本速递
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安全：防灾减灾安全
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（B组）科学：
书包里的小帮手
（A组）美术：
书包写生
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（B组）书屋：
（A组）绘本；
爱看书的男孩
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游
戏
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大型玩具（船）
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户外体游:
小乌龟运书
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户外体游:
夹书接力
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区域活动
指导重点
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美工区：各种造型的钟表，硬质、纸盒若干，按自己喜欢的方式设计钟表表盘，添上数字和指针。
数学区：提供计时器、沙漏、秒表等可以计时的工具，在一分钟内挑战规定的游戏内容。
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保育工作
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1.关注幼儿的饮食，鼓励幼儿正确合理的饮食，多喝开水。
2.及时提醒出汗量大的幼儿擦汗，活动后及时更换汗巾。
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家长工作
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1.和孩子一起重新布置他们的房间，让孩子有相对独立，安静的学习环境，给孩子提供高度适宜的桌椅，方便孩子自主整理桌子上的学习用品。
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