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主题名称
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我们毕业啦（二）
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日期
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2016年6月13日----6月17日
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教师
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柴俊 刘晓玲 舒贤英
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活 动
总目标
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1.产生对上小学的向往，为自己即将成为一名小学生而骄傲与自豪，并尝试合作构建班级小书房。
2.熟悉小学环境，在对比中初步感受并大胆表达小学的生活、学习特点、通过对故事书的赏读，了解一些阅读的基本策略，形成正确的看书方法。
3.体验人与人之间友好相处而产生的美好情感，对即将离别的老师、同伴充满情谊，诚挚地表达内心的感受；知道人的一生中会有很多次“毕业”，初步学会珍藏过去、憧憬未来。
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本周工
作重点
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1.培养幼儿良好生活习惯和行为习惯。
2.迎“六一跳蚤市场”活动。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间活动
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羽毛球
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彩虹伞
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感统室
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曲棍球
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毽子
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垫子
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健身球
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跳绳
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长凳
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打地鼠
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轮胎架
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重量袋
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两人三足
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晨间谈话
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晨间播报
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晨间播报
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晨间播报
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晨间播报
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晨间播报
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上
午
活
动
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教
学
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语言：同桌的阿达 目标：理解故事中阿达与朋友相处的独特方式。
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参观小学
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奥尔夫： 走跑跳
目标：律动游戏，感应歌曲。
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美术：蜘蛛上学记 目标：感受线条疏密配合带来的美感，感知物体的形状与空间关系。
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数学：逛超市
目标：尝试用三个相关的数字列出多道算式题，并用简练的语言表达自己的思考。
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自主游戏
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自主游戏
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区域活动
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区域活动
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游
戏
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下
午
活
动
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教
学
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安全教育：不擅自离园
目标：知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
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区域活动
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美术：动物聚会
目标：学习用绘画的形式来表现各种小动物的形象。
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健康：争分夺秒
目标：能有目的地设计路线，以最少的时间完成任务，感知统筹时间提高效率的重要性。
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绘本：小贝挖宝
目标：尝试用排除法提出问题，收集信息，寻找答案。
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游
戏
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户外体游：螃蟹搬家
目标：尝试与同伴协同侧身行走，提高肌体的协调性。
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区域活动
指导重点
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阅读区：提供小型图画卡片，供幼儿尝试创编故事，和好朋友一起交流分享，丰富词汇。
美工区：尝试制作图书。提供木头积木等制作图书章。
建构区：尝试合作搭建“城市中的书店”、“我心中的小学”难忘的幼儿园“等。
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保育工作
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1.提醒幼儿多喝开水。
2.做好今夜不回家各项准备工作。
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家长工作
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1.准备一本通信录，让幼儿学会写自己的姓名、电话号码、家庭住址等。在学写自己的名字时，要求幼儿能够正确地按笔顺书写。
2.定期安排时间和孩子一起去图书室或书店看书。
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